Termiz davlat universiteti "pedagogika" kafedrasi umumiy pedagogika

3.
 
O'quvchi kundaligining vazifasi nimada deb bilasiz? 
4.
 
Bu vaziyat o'quvchining kundaligi o‘z vazifasiga mos keladimi? Javobni asoslang. 
 
3-mikrokeys. 
Ingliz  tili  darsida  o’qituvchi  o’quvchilarga:  “Bir-biringdan  ko’chirma!”,  “O’zing  yoz, 
birovlarning  daftariga  qarama!”,  “Aqllaring  bor-mi  o’zi,  shu  oddiy  narsani  ham  yozib 
berolmaysanlar-a!” singari zaxarxanda so’zlar bilan bir necha bor qattiq tanbex berdi. 
Boshqa  sinfda  esa  o’qituvchi  darsiga  yo’l-yo’lakay,  albatta,  ammo  ta’sirli  qilib:  “Bolalar  bir-
biringizdan berkitmanglar, bu yaxshi emas, hech kim sizlardan ko’chirayotgani yo’q!”, - dedi. 
Savollar: 
Ta’lim jarayonida individual nazorat topshiriqlarini har bir o’quvchi mustaqil bajarishi lozim. 
1.
 
Birinchi o’qituvchining o’quvchilarga bu boradagi yondashuvi to’g’rimi? 
2.
 
Pedagogik talabni shunday tarzda qo’yish qanchalik to’g’ri? 
3.
 
Ikkinchi  o’qituvchi  tomonidan  pedagogik  talab  buzilmoqda.  O’qituvchining  xatti-harakatini 
oqlash mumkinmi?