Termiz davlat universiteti "pedagogika" kafedrasi umumiy pedagogika

- 
Mening  darsimga  esa 
5 
nafar  o'quvchingiz  kirmadi,  -  deya  qo‘shimcha  qildi  jismoniy  tarbiya 
o‘qituvchisi. 
Yuqorida keltirib o’tilgan vaziyatni tahlil eting. 
1.
 
Sinf rahbari tushib qolgan vaziyatni baholang. 
2.
 
0‘qituvchi — hamkasblar sinf rahbariga qanday masalani hal etishni tavsiya qilishmoqda? 
3.
 
Bu masalani yechishni inkor eta oladimi? 
4.
 
Mavluda Soliyeva o‘z kasbdoshlarining ishonchini oqlay olishi uchun qanday yo’l tutishi kerak? 
5.
 
Siz  sinf  rahbarming  o‘rnida  bo’lganingizda  qanday  yo’l  tutgan  bo‘lar  edingiz?  Shikoyat  bilan 
murojaat qilgan fan o‘qituvchilarini o'rnida bo‘lsangiz-chi? 
 
Keys 5 . O’qituvchining pedagogic mahorati 
 
''Men  VIII  “B”  sinfga  kirishga  otlanayotgan  vaqtimda  o'qituvchilar  xonasidayoq 
yuzimdagi  tabassumni  quvaman.  Sinfga  kirishdan  oldin  ongli  ravishda  bir  lahza  to'xtab 
o'zimni to'g'rilab olaman, o'zimga jiddiy, deyarli ifodasiz tus beraman. О 'quvchilar bilan каm, 
juda  aniq,  keskin  gaplashaman.  Hech  qanday  hazilga  yo'I  qo‘ymayman.  Dars  berayotgan 
vaqtimda  о‘tirmayman,  bolalar  bilan  rasman  xushmuomalada  bo'laman.  Bunday  maromni 
saqlash  menga  oson  emas,  lekin  shunga  о‘rganganman,  chunki  hozircha  bu  sinfda  о  'zimni 
boshqacha tutishim mumkin emas: sinf tez ta’sirlanuvchan, tezda “qirg'oqdam chiqib ketadi va 
yana qaytib oqimga tushishi qiyin”. 
Yuqorida