Термиз давлат университети мактабгача таълим методикаси кафедраси

3–мавзу. Ролли ўйинларнинг пайдо бўлишида мулоқотнинг ўрни
Рол ва хаёлий вазият: ўйин фаолияти мотивациясида унинг аҳамияти. Ролли ўйинларни тажрибада пайдо бўлиши. Ролли ўйинларда символизм масаласи: предмет- ҳаракат(амал)- сўз. Сўз ва ҳаракатнинг уйғунлашуви.


4–мавзу.Боланинг ўйин қоидасига муносабатнинг ривожланиши.
Шахсий сифатларни шаклланишида ўйиннинг роли. Иродавий сифатларнинг таркиб топишида ўйин қоидасининг ўрни.


5–мавзу.Ўйин турлари ва уларнинг психологик хусусиятлари.
Дидактик ўйинлар. Ижодий ўйинлар. Сюжетли ўйинлар. Ҳаракатли ўйинлар. Қоидали ўйинлар.


6–мавзу. Ўйин ва билиш жараёнларининг ривожланиши.
Ўйин ва билишга бўлган эгоцентризмни енгиб ўтиш. Диққат ва хотира ривожига қаратилган ўйинлар. Интеллектуал ўйинлар.


7–мавзу. Ижодий ўйинлар ва унинг аҳамияти.
Ролли ва сюжетли ўйинлар. Ролли ўйинларни тажрибада пайдо бўлиши. Ўйинларда ролларнинг ривожланиб бориши. Ролли ўйинларда символизм масаласи: предмет- ҳаракат (амал)-сўз. Сўз ва ҳаракатнинг уйғунлашуви
8–мавзу.Жамоавий ўйинлар табиати ва ижтимоий тажрибаларни ўзлаштириш.
3-4 ёшлиларнинг дастлабки жамоавий ўйинлари мазмуни. Жамоавий ўйинларнинг такомиллашиб бориши. Катта гуруҳларда жамао бўлиб ўйналадиган ўйинлар таҳлили. 6- 7 ёшда биргаликда ташкил этиладиган ўйинлари. Сюжетли - ролли ўйинлар мазмуни.


9–мавзу.Ўйинлар жараёнида бола психик тараққиёт диагностикаси.
Ўйинлар жараёнида боланинг индивидуал ривожланиши намоён бўлиши. Ҳаракатли ўйинлар орқали боланинг жисмоний ривожланиши ва иродавий сифатлар диагностикаси. Ўйинларда шахслараро муносабатларни ўрганиш.


10–мавзу.Ролли ўйинлар ва тренинглар аҳамияти. Кичик мактабгача ёшда ролларни ижро этиш.
Катта мактабгача ёшда роллар тақсимоти, ролларни ижро этиш қоидаларига риоя этиш. Ролли ўйинлар орқали тренинглар ташкил этиш. Бола шахси ижтимоийлашувида ролли ўйинлар ва тренинглар аҳамияти