Теория и практика работы классного руководителя

 
 

---

Теория и практика работы классного руководителя
 
Веденеева О.А. 
Савва Л.И. 
Сайгушев Н.Я. 
http://izd-mn.com/
71 
Часы общения 
Час общения на тему: "Чувство собственного достоинства"
Задачи
:

обучение учащихся ценить себя и других; 

обучение школьников анализировать свои сильные и слабые стороны; 

развить в детях потребность в самовоспитании,

привить первоначальные умения в самонаблюдении, самоконтроле. 
Участники:
6-7 класс. 
Посадка:
по кругу (не более 11 человек во внутреннем круге). 
Ключевые 
слова:
самоуважение, достоинство, самооценка.
Время проведения: 
3 занятия по 45 минут. 
Ход занятия: 
1)
Разминка. 
2)
Групповая дискуссия. 
Цель:
обоснование необходимости самоуважения и принятия себя. 
3)
Пробные упражнения: 

игра "расскажи мне о себе" ребята тремя словами обозначают свои 
сильные стороны); 

упражнение, в ходе которого учащиеся по кругу (не повторяясь) 
называют положительные и затем отрицательные стороны человека. 
4)
Изучение себя. 
С этой целью ведущий может предложить следующие методики: 
a)
Графические тесты : 
Испытуемому предлагается шкала с разными качествами и разной меры их 
развитости. Ученик должен указать место своего "Я" на этой шкале. Полюсные 
точки шкалы - максимальная степень развитости качества. Например, "самый 
умный" , "самый сильный" , "самый слабый" и др. 
Шкала имеет ось, по одну сторону которой - увеличение избранного 
качества, а по другую - уменьшение до полного отсутствия.
Анализ материала: 
подсчитывается количество детей, поставивших 
точку своего "Я" выше оси, количество детей, оценивших себя в границах 
отрицательных ; подсчитываются числа, обозначающие ребят с чрезмерными 
притязаниями и низкой самооценкой (крайние точки по шкале); определяется 
процентное соотношение самооценок в отношении разных качеств. 

---