Тема урока: Как сказать о приблизительном количестве? Лексическая тема: Достопримечательности городов Узбекистана. Цели урока Образовательная

2. Рапорт дежурного:
- Сегодня в классе я дежурный!
Как блюститель чистоты,
Мусор вынесу из урны,
А потом полью цветы,
Доску вытру влажной тряпкой,
По местам всё разложу,
Не должно быть беспорядка,
Я за этим прослежу.
(Ученик докладывает о посещаемости учащихся, а также о событиях в Узбекистане.)
– Ребята, а какие праздники проходили недавно? (слайд № 3)
9 февраля – день рождения великого узбекского поэта Алишера Навои.
14 февраля – день рождения великого правителя Захириддина Мухаммада Бобура.
3. Проверка готовности учащихся к уроку(слайд № 4).
Прямо сели, подтянулись,
И друг другу улыбнулись,
Посмотрели на меня.
Работать готовы? – Да.

1. 
   Актуализация знаний учащихся.
   

1. 
   Деление класса на две команды. Сообщение цели урока.
   

Первая команда «Активисты» Вторая команда «Новаторы». (Выступление каждой группа будет оцениваться в баллах).
– Мы с вами начнём необыкновенный урок-Телемост, сегодня мы будем путешествовать не только по Узбекистану, но и по России, и в уроке нам будут помогать два корреспондента: Анвар и Иван. Иван живёт в Москве, а Анвар – в Ташкенте. Они будут нас знакомить с достопримечательностями обеих стран, с вашими ровесниками, которые учатся в других городах. А мы с вами будем выполнять задания, которые приготовили для нас Анвар и Иван.
На парте вы видите «Мост Дружбы между Узбекистаном и Россией» и на нем ступеньки. Каждая ступенька – это задание. После каждого выполненного задания на ступеньках будут прикреплены флажки. Мыс вами должны хорошо учиться и выполнять все поставленные задачи на уроке, ведь наши хорошие знания – это процветание нашей страны.
2. Просмотр видео ролика (слайд № 5,№ 6 с видео).
Анвар и Иван рассказывают о себе.
3. Вопросительно ответная беседа:
– Кто расскажет нашим корреспондентам о себе? (по одному ученику из каждой команды)
– А кто знает стихотворения о Родине? (по два ученика из каждой команды)