Тема урока: Как сказать о приблизительном количестве? Лексическая тема: Достопримечательности городов Узбекистана. Цели урока Образовательная

5. Работа со стихотворением-ребусом(слайд № 7,№ 8).
– Сейчас Иван нам отправил задание и просил, что бы мы его выполнили. Прочитайте стихотворение-ребус и скажите, сколько числительных использовано в нем.
Есть у нас три сестрицы.
Вы не знаете их?
Как бы мне ухитриться
Рассказать о троих? (числительное три, троих).
- Молодцы ребята, справились с заданием.
5. Литературный диктант (слайд № 9). (Просмотр видеосообщения Ивана из Москвы)
Иван: Ребята, я хочу узнать, помните ли вы прошедшие темы. Для того что бы проверить ваши знания, я передал задание для вас – «Литературный диктант». Ваша учительница будет читать вопросы, а ответы на них вы будете записывать в тетради. Вам понятно задание? Тогда выполняйте его.
Вопросы.
1. Сколько было богатырей в сказке «О мёртвой царевне и … богатырях»? (семь)
2. Сколько лет прожили вместе старик со старухой в сказке « О рыбаке и золотой рыбке» (тридцать три)
3. Сколько лет Власу из поэмы Н. Некрасова «Мороз Красный нос»? (шесть).
4. Сколько было лет мальчику из рассказа Л.Н. Толстого «Прыжок»? (двенадцать).
6. Игра «Шифровальщики» (слайд №10)
– Ученики из Москвы прислали вам зашифрованный текст. Чтобы его прочитать и узнать с чем мы познакомимся на уроке, нам нужно решить примеры и ответы расшифроватьпо таблице.
Первая команда решает примеры с 1-8, а вторая команда решает примеры с 9-15. По получившимся результатам можно расшифровать слово.

Примеры для первой команды

1) 10+7= 20 20-2= 3) 5+5= 4 8-6=

5) 140- 127= 6) 50-40= 7) 5+4= 8)100-90=

9)15+5= 10) 26-20 11) 50-37= 12)14+16=

13) 100- 85= 14) 14+15= 15) 150-144=

- Какое слово получилось? «Приблизительные ». Молодцы ребята, и с эти заданием вы справились.