Tema. Tálim menejmentin oqıtıw procesi jiynaqlang`an sistema retinde. Jobasi

Bul paradigma tiykarında pedagogik kvalimetriyada, sonıń menen birge, tálim-tárbiya sistemasında unamlı ózgerisler payda boldı. Olar tómendegishe

• tálim sistemasında shaxstıń sociallasiwi hám kelisiwine tiykarlanǵan frontal tálim-tárbiyadan shaxstıń individual rawajlanıwına jay tayarlaytuǵın processga ótiw;

• tálim alıwshılarda ulıwma insanıylıq qádiriyatlar tiykarında teoriyalıq bilim, ámeliy kónlikpe hám ilmiy tájriybelerdi qarar taptırıw ;
• májburiy oqıtıw formaları menen birge tálim alıwshılardı ǵárezsiz tálimge hám tayarlıqqa jóneltiriw;
• tálim mazmunındaǵı bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybe, dóretiwshilik iskerlikke tán tájiriybe hám qádiriyattı qarar taptırıwda oqıw kurslarınıń teoriyalıq máseleleri tiykarında emes, bálki integrallasqan mazmun, pánler ara baylanısıw, modullar sistemasınan paydalanıwǵa ótiw;
• oqıtıwdıń reproduktivlik metodları hám dástúriy texnologiyaları menen bir qatarda oqıwshilardıń dóretiwshilik, sın kózqarastan hám logikalıq pikirlew kónlikpelerin rawajlandırıw imkaniyatın beretuǵın innovatsiya hám informaciya texnologiyalarınan paydalanıw ;
• tálim-tárbiya procesiniń juwmaqlawshı nátiyjesin baqlaw hám bahalawda bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybe paradigmasınan waz keship, tálim sistemasın modernizaciyalawdıń perspektivalı baǵdarı retinde qabıl etilgen kompetensiyalarni baqlaw arqalı shaxstıń rawajlanǵanlıq hám tárbiyalanganlik dárejesin anıqlaw zárúr.

Tálim-tárbiya procesine kiritiliwi názerde tutılǵan unamlı ózgerisler, óz gezeginde, bilim alıwshılardıń ózlestirgen bilim, kónlikpe, ilmiy tájriybe hám kompetensiyasini bahalaw procesine óz tásirin kórsetedi.

Pedagogikalıq kvalimetriyaning pán retinde tómendegi konseptual tiykarları ámelde

1. Pedagogikalıq kvalimetriya úzliksiz tálimdiń túrli basqıshlarında shólkemlestirilediǵan tálim-tárbiya procesiniń sapası, tálim alıwshılardıń ózlestiriw dárejesi, pedagog kadrlardıń kásiplik mamanlıǵın anıqlaw hám juwmaq soǵıw imkaniyatın beredi.

2. Izertlew atırǵan obiekttiń sapa kórsetkishin dinamikalıq kategoriya retinde qabıl etedi hám kelesinde dáwir menen hamnafaslik, úzliksiz tálim aldına qóyılıp atırǵan social buyırtpalar tiykarında sapa dárejesiniń artpaqtasın názerde tutadı.

3. Pedagogikalıq kvalimetriya óz-ara ajıralmas baylanısqan eki tarawdıń — teoriyalıq hám ámeliy kvalimetriya jetiskenlikleri tiykarında qáliplesip, pán retinde rawajlanıp baradı.

4. Pedagogikalıq kvalimetriya bolajaq oqıtıwshılar tayarlıq dárejesiniń ilmiy tájriybe talaplarına sáykesligi, úzliksiz tálim sistemasında iskerlik júrgizeip atırǵan muǵallımlardıń kásiplik ilmiy tájriybesi, usı basqıshda shólkemlestirilediǵan tálim-tárbiya procesiniń sapası, oqıwshilardıń ózlestirgen bilimi, kónlikpe hám ilmiy tájriybeleri, kásiplik kompetensiyasi (uqıpı ) dıń DTSga sáykesligi, joqarı tálim mákemeleri, sonday-aq, ámeldegi kafedralardıń pedagogikalıq kadrlar tayarlaw sapası, oqıw rejeden orın alǵan kurslardıń materiallıq hám didaktik támiynatı sapasın belgilengen tártipke muwapıq reyting tiykarında qadaǵalaw etedi hám bahalaydı.