Tema: Talim alg’anliqti analizlew. Jobasi: Tálim alg’anliqti analiz qiliwdiń a’himiyeti

Tema: Talim alg’anliqti analizlew.

Jobasi:

1. Tálim alg’anliqti analiz qiliwdiń a’himiyeti

2 . Tálim alǵanlıqtı qadaǵalaw hám analizlew principlerı.

3 . Oqıwshılardıń oqıw iskerligin baqlaw túrleri, forma hám metodları.

Tálim alg’anliqti analiz qiliwdiń a’himiyeti. Analiz qiliw haqqında sóylewden aldın analizdi ulıwma jantasıw hám de analizlewdi ámeliy pedagogikalıq iskerlik procesi retinde parıqlap alaylıq.

Analiz - bul didaktikaliq process penen keshetuǵın barlıq sharayatlardı aniqlastiriw, onıń nátiyjelerin belgilew bolip tabiladi. Analizsiz didaktikaliq processti nátiyjeli basqarıw, ámeldegi sharayat ushın optimal nátiyjelerge erisiw múmkin emes.

Tálim alǵanlıqtı analizlew arqalı erisilgen nátiyjeler hám tálim alǵanlıq ajıratıp alınadı. Sonıń menen birge, tálim alǵanlıqti analizlew waqtında belgilengen maqsetti ámelge asırıw dárejesi retinde de qaraladı.

Didaktikaliq analizdin’ maqseti oqıw processinde keshetuǵın barlıq táreplerdi onıń jemisi menen baylanıslı halda, waqıtında anıqlaw, bahalaw hám analiz etiwden ibarat. Joqarıdag’ilardan ma'lim bolag’aninday, analizlew tálim alıwshılardıń bilim, kónlikpe hám i lmiy tájriybelerin dástúriy tekseriwge salıstırǵanda keńlew hám tereńrek mánis kásip etedi. Tálimdi bahalaw yamasa tekseriw tek nátiyjelerdi belgileydi, biraq olardıń kelip shıǵıwına anıqlama bermeydi.

Analizlew nátiyjelerdi olarǵa erisiw jolları hám quralları, usılları menen baylanıslılıqta bahalaydı, tálim jemisiniń qáliplesiw processleri hám basqıshlarin anıqlaydı. Analizlew qadaǵalaw, tekseriw, bahalaw, statistikalıq mag’liwmatlar toplaw, olardı analiz qılıw, dinamika, tendensiyalardi anıqlaw, waqıyalardıń keyingi rawajlanıwın shamalawdı óz ishine aladı.

Analizlew

Qadag’alaw	Mag’liwmatlardi analiz qiliw
Tekseriw	Dinamika
Bahalaw	Tendensiyalardi aniqlaw
Stastikaliq mag’liwmatlardi toplaw	Waqiyalardin’ keyingi rawajlaniwin shamalaw