Тема: Р. Фархади «Праздничный день»

Вид урока: развивающий
Тип урока: урок закрепления и развитие знаний, умений и навыков.
Методы: демонстрационный, презентация, работа с книгой, учебный мозговой шторм, вопросно – ответная беседа по содержанию.
Формы: фронтально-коллективные, индивидуальные, работа в парах, в группах, коллективные, работа по рядам, работа по вариантам.
Оборудование. Учебник, иллюстрации к произведению.
Ход урока.
I.Организационный момент ( Коммуникативная компетенция).
Активизация внимания учащихся. Сообщение темы, целей, задач урока.
II. Актуализация знаний учащихся. (Речевая компетенции)
Опрос по пройденному материалу.
III. Объяснение нового материала: (Речевая, информационная компетенции)
1) Введение в тему
- Беседа о животных.
- Беседа о загадках.
Загадки:
- У него огромный рот, он завется ( бегемот)
- Он кудрявый очень, очень,
Стать шашлыком совсем не хочет,
Среди ярок- великан,
Как зовут его? ( баран)
- Ответить на вопросы учителя.
2) Релаксация. Игра - зарядка « Ветер дует…»
IV. Обобщение (Речевая компетенция).
- Оценивание учащихся. Выявление лучшего чтеца.
Итог урока. Рефлексия
Оценивание работы учащихся на уроке.
V. Домашнее задание. Когнитивная компетенция.
Объяснение заданий для домашней работы. Выучить загадки про животных.


Написала:____ Джумабаева Д.Н. Проверила: ____________ Миндиярова Н.Р.
Дата: 23.02.2018. Чтение.
Тема. Итоговый урок. Внеклассное чтение. Д. Мамин- Сибиряк « Серая Шейка»
Цели.

1. 
   Образовательные: работать по теме урока, учить анализировать прочитанное, выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы, совершенствовать навыки беглого чтения ;
   
2. 
   Воспитательные: воспитывать читательский интерес, эстетический вкус, самостоятельность.
   
3. 
   Развивающие: развивать связную речь, память, внимание, мышление; обогащать лексический запас;
   

К1 – на основе полученных знаний формировать самостоятельную точку зрения.
К3- умеет правильно организовать распорядок дня;
К5- владеть элементами художественно – творческих компетенций читателя, слушателя.