Тема. Окружающий нас мир

Цели урока:1 Ознакомить учащихся с некоторыми видами птиц, встречающихся в наших краях.2 Пробудить интерес и бережное отношение к птицам.
Оборудование: учебник, тетрадь, иллюстрации.
Вид урока: формирующий новые знания.
Метод урока: традиционный
Термины и понятия: насекомоядные, зерноядные, хищные.


Ход урока:


Организационный момент.
Объяснение новой темы.

1. 
   В чем основное различие насекомых?
   
2. 
   Перечислите основные свойства птиц.
   
3. 
   Какие виды птиц встречаются в наших краях?
   
4. 
   Какие виды птиц улетают осенью в теплые страны?
   
5. 
   Какие птицы возвращаются весной в наши края.
   

Птицы могут приспособиться к различным условиям жизни. Их перья, легкие кости, крепкие грудные мускулы дают им возможность долго находиться в полете.
Птицы могут быть насекомоядными, зерноядными и хищными. У хищных птиц крепкие лапки, когти у них искривлены во внутрь, и очень острые. Например: у орла, сокола и др.
У водных птиц длинные лапки и клюв. Водоплавающими птицами являются утка, гусь. Из насекомоядных птиц можно назвать воробья, ласточку, ворону. Аист, журавль, соловей улетают осенью в теплые края.
Надо бережно и с любовью относиться к птицам, поскольку эти птицы кормят еще своих беспомощных птенцов. Дети не должны трогать их гнезда. Зимой, когда наступают сильные холода, люди должны сами подкармливать птиц зерном и крошками со стола.
Попугай, соловей, канарейка – это птицы, которые очень красиво поют, и этим повышают настроение человеку. Поэтому многие люди держат их в домашних условиях, разводят и ухаживают за ними.
Закрепление знаний по данной теме.

1. 
   На какие виды по употребляемой пище делятся птицы?
   
2. 
   В чем польза птиц?
   
3. 
   Почему мы называем птиц «нашими крылатыми друзьями»?