Тема: мухандимтлик графикаси фанини ўҚитишда янги педагогик технологиялардан фойдаланиб ўҚитишнинг аҳамияти

O’qitish vositalari:
Nazariya matni, slayd-prezentatsiya
O’qitish shart-sharoitlari.	Sinfxona
Nazorat va baholash.	Savol-javob, o`quvchilar faoliyatiga qarab, tahlil qilish.

2. Mashg’ulotining texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
Tayyorgarlik bosqichi	1.Mavzu bo’yicha nazariyaga tayyorlanish uchun adabiyotlar ro’yxatini beradi.(1-ilova). 2.O`quvchilarga mavzuni reja bo’yicha taqsimlab beradi. 3. O`quvchilarga anjuman-ma`ruzaga batafsil tayyorlanish topshirig’ini va tayyorlanish bo’yicha maslahat beradi. 4. O`quvchilarga mavzuga oid qo’shimcha materiallarni to’plash va tarqatma materiallar tayyorlab kelish topshirig’ini beradi.	Nazariyaga tegishli adabiyotlar bilan tanishib chiqishadi. Ma`ruzachilar mavzuni tanlaydilar O’zlariga tegishli mavzuning rejasini tuzadilar, taqdimot texnologiyalarini va ko’rgazmali materiallar tayyorlashadi. Qolganlari ma`ruza va qo’shimcha materiallar mazmunini o’rganadilar, savol-javob xamda muxokamalarga tayyorlanadi.
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da`vat bosqichi) (10 minut)	11.1.Mavzu uning rejasi, maqsadi, kutilayotgan natijalar xamda uni o’tkazish rejasini ma`lum qiladi. 1.2.Anjiman-ma`ruzada amal qilinadigan vaqt me`yorlari, munozara o’tkazish qoidalari, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi.	Diqqat bilan tinglaydilar, yozib oladilar. Ajratilgan vaqt, munozara o’tkazish qoidalari, baho-lash ko’rsatkichlari va me-zonlari bilan taniib bilob oladilar.