|
http://www.academie-en-ligne.fr/
default.aspx
), созданная CNED в 2009 г., предоставляет бесплатные курсы для начальной и средней
школы по французскому, английскому языкам, математике, истории и географии, естественным на-
укам и т.д.
Центр Eduter-CNPR (Centre national de programmation rurale,
http://www.eduter-cnpr.fr/#&panel1-2
) яв-
ляется открытым учебным заведением дистанционного образования института Eduter, находящегося в
ведении Министерства сельского хозяйства. Центр предлагает открытое дистанционное обучение для
получения степени или диплома по профессиям, связанным с ведением сельского хозяйства.
Национальная консерватория искусств и ремесел (Le Conservatoire National des Arts et Métiers, CNAM,
http://the.cnam.eu/
), подотчетная Министерству высшего образования и научных исследований, явля-
ется государственным учреждением, занимающимся просветительской деятельностью в области науки
и культуры в формате обучения на протяжении всей жизни. Учреждение контролирует сеть из 28 регио-
нальных центров, 150 учебных центров, и предлагает 7 700 курсов.
Проект ITyPA (
http://itypa.mooc.fr/
), реализуемый регионом Бретань, - первый франкоязычный массо-
вый открытый онлайн курс (Massive Open Online Course, MOOC) - посвящен методам обучения с помощью
Интернета и предлагает курс по созданию личного онлайн пространства для обучения.
Высшая школа национального образования, высшего образования и научных исследований (Ecole
Supérieure de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche,
http://www.esen.
education.fr/fr/ressources-par-theme/
) осуществляет подготовку руководителей общеобразователь-
ных, инженерных, технических, социальных учреждений, учреждений здравоохранения и сотрудников
библиотек. На сайте Школы размещены мультимедийные ресурсы для обучения или самообучения це-
левых аудиторий государственных служащих.
Открытые образовательные ресурсы для высшего образования и обучения на протяжении всей жизни
209
Япония
В 2001 г. правительство Японии утвердило «Стратегию электронной Японии» (“e-Japan strategy”,
http://www.kantei.go.jp/foreign/it/network/0122full_e.html
), в рамках которой были разработаны и приняты
меры, направленные на улучшение ИКТ-инфраструктуры, содействие развитию и использованию откры-
того программного обеспечения и др. Благодаря этой стратегии некоторые высшие учебные заведения
открыли доступ к своим образовательным курсам через Интернет.
В результате последовательных государственных реформ системы высшего образования все нацио-
нальные университеты стали независимыми учреждениями. С 2004 по 2009 гг. Национальный институт
мультимедийного образования (National Institute of Multimedia Education, NIME) стал независимым адми-
нистративным учреждением. NIME осуществлял поддержку информационных порталов высших учебных
заведений, разрабатывал и распространял образовательные ресурсы и координировал образователь-
ные сети через систему межвузовских спутниковых видеоконференций Space Collaboration System. В
2006 г. был запущен NIME-glad (Gateway to Learning for Ability Development) - межведомственная поис-
ковая служба для получения высшего образования.
В Японии существует целый ряд так называемых закрытых образовательных ресурсов, для доступа
к которым требуется регистрация или «ключ». ООР не очень широко распространены в Японии, и боль-
шинство преподавателей высших учебных заведений до сих пор мало осведомлены о возможностях и
преимуществах использования ООР.
Основанный в 1983 г., Открытый университет Японии (Open University of Japan, OUJ -
http://www.ouj.
ac.jp/eng/
) является основным образовательным учреждением, поддерживающим обучение на протяже-
нии всей жизни. Ежедневно университет транслирует свои передачи по радио и телевидению. Возможно,
это единственный открытый университет в стране, который предоставляет ресурсы свободно и открыто
без каких-либо ограничений населению страны, благодаря тому, что он на 50% финансируется налогопла-
тельщиками Японии. В университете обучаются более 81 000 студентов. Студенты в возрасте 30 и 40 лет
составляют 60% от всех обучающихся. В 2010 г. он разработал свой собственный портал открытых кур-
сов (OUJ Open Courseware, OUJ-OCW) для продвижения ООР и обучения на протяжении жизни. На декабрь
2011 г. на портале было размещено 17 обучающих программ (курсов), зарегистрированных как OUJ-OCW.
Основным препятствием для активного размещения открытых курсов стал вопрос защиты авторских прав.
Права на доступ и использование учебных материалов OUJ распространяются на эфирное вещание или на
студентов OUJ. Таким образом, были необходимы дополнительные процедуры и расходы для того, чтобы
OUJ разместил свои ресурсы в открытом доступе. Поскольку оформление авторских прав в Японии стоит
дорого, OUJ не может создавать новых ООР.
В 2005 г. шесть ведущих университетов страны (национальные университеты – Университет Киото,
Университет Осака, Токийский технологический институт и Университета Токио – и частные универси-
теты: Университет Кейо и Университет Васэда) создали Японский консорциум открытых курсов (Japan
Open CourseWare Consortium, JOCW,
http://www.jocw.jp/
) в сотрудничестве с Массачусетским технологи-
ческим институтом. Университеты размещают учебные курсы, в т.ч. учебные планы и конспекты лекций
для широкой публики на сайте JOCW. В настоящий момент в консорциум входят 22 высших учебных за-
ведения Японии, 3 некоммерческие организации и 12 компаний. Большая часть обучающих программ
опубликована на японском языке. В последнее время в JOCW существует тенденция публикации видео-
записей лекций и анимированного контента.
TODAI TV (
http://todai.tv/
) был разработан как часть проекта TREE (Todai Redesigning Educational
Environment), направленного на информатизацию образования в Университете Токио. Примеру универ-
ситета Токио последовали три частных университета (Кэйо, Васэда и Мэйдзи) – они загружают видео-
лекции на iTunes.
Курсы Университета Васэда можно охарактеризовать как «лекции по требованию». Это «официально
аккредитованные курсы, предлагаемые университетом и доступные через сеть Интернет». Курсы вклю-
чают видео лекции и электронные учебные материалы. Студенты могут получить доступ к лекциям в лю-
бое время и в любом месте.
210
Do'stlaringiz bilan baham: |
