|
Эркаклар кийимларига характеристика ва асос чизмаларини конструкциялаш.
Эркаклар кийимларига характеристика бериш. Эркаклар ич кийимининг, эркаклар тунги кийими, эркаклар кўйлаги, ёқалар, эркаклар шими, эркаклар курткаси асос чизмаларини конструкциялаш.
|
4
|
|
7-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
24
|
|
ЖАМИ
|
84
|
Маъруза машғулотлари мультмедия қурилмалари билан жиҳозланган аудиторияда академ гуруҳлар оқими учун ўтилади.
3.Амалий машғулотлар
4-СЕМЕСТР
|
1
|
Автомобилни лойиҳалаш ва моделлаштиришни ўрганиш.
|
4
|
2
|
Самолётни лойиҳалаш ва моделлаштиришни ўрганиш.
|
4
|
3
|
Кемани лойиҳалаш ва моделлаштиришни ўрганиш.
|
4
|
4
|
Қишлоқ хўжалик техникаси ва қуролларини лойиҳалаш ва моделлаштиришни ўрганиш.
|
4
|
5
|
Ўз ихтиёри бўйича лойиҳалаш ва моделлаштиришни ўрганиш.
|
6
|
6
|
НС – 12 пармалаш дастгоҳини моделини тайёрлашни ўрганиш..
|
6
|
7
|
ТВ – 7 токарлик винт қирқар дастгоҳини моделини тайёрлашни ўрганиш.
|
6
|
8
|
Роботларни лойиҳалаш ва моделлаштиришни ўрганиш.
|
6
|
|
4-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
40
|
5-СЕМЕСТР
|
1
|
Бино интерерларини лойиҳалаш ва моделлаштиришни ўрганиш.
|
4
|
|
|
2
|
Хавфсизлик техникаси қоидалари. Кириш. Масштаб линейка ясаш (1:5).
|
4
|
|
|
3
|
Гавдадан ўлчов олиш қоидалари, усуллари, ўлчов турлари ва моделлаштириш қоидалар.
|
4
|
|
|
4
|
Қиз болалар учун ошхона фартуги ва рўмолини моделлаштирш.
|
4
|
|
|
5
|
Чойнак ёпқичи ва таглигини моделлаштириш.
|
4
|
|
|
6
|
Чақлоқлар кийимларини моделлаштириш.
|
4
|
|
|
7
|
Ўғил болалар ич кийимини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
8
|
Ўғил болалар кўйлагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
9
|
Қиз болалар тунги кўйлагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
10
|
Мактаб ёшигача бўлган қизлар кўйлагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
11
|
Мактаб ёшидаги қизлар кўйлагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
|
5-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
52
|
|
|
6-СЕМЕСТР
|
|
1
|
Ўғил болалар шимини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
2
|
Қиз болалар учун юбкалар моделлаштириш.
|
6
|
|
|
3
|
Аёллар ич кийимини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
4
|
Аёллар кийимида виточка кўчириш усуллари.
|
6
|
|
|
5
|
Аёллар тунги кўйлагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
6
|
Аёллар юбкасини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
|
6-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
36
|
|
|
|
7-СЕМЕСТР
|
|
|
|
1
|
Аёллар блузкасини моделлаштириш.
|
4
|
|
|
2
|
Аёллар миллий кўйлагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
3
|
Аёллар кўйлагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
4
|
Аёллар пиджагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
5
|
Эркаклар ич кийимини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
6
|
Эркаклар тунги кийимини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
7
|
Эркаклар кўйлагини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
8
|
Эркаклар шимини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
9
|
Эркаклар курткасини моделлаштириш.
|
6
|
|
|
|
7-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
52
|
|
|
|
ЖАМИ
|
180
|
|
|
Амалий машғулотлар фаол ва интерфаол усуллар ёрдамида ўтилади. “Ақлий хужум” таълим технологияси ишлатилади, кейслар мазмуни ўқитувчи томонидан белгиланади. Кўргазмали материаллар ва аҳборотлар мультмедия қурилмалари ёрдамида узатилади.
4. Мустақил таълим машғулотлари
|
4-СЕМЕСТР
|
|
1
|
Техник ижодкорлик фанининг моҳияти ва вазифалари.
|
10
|
2
|
Техник ижодкорлигини ўзига хос хусусиятлари
|
10
|
3
|
Илмий ижодкорлик жараёнида мантиқий ва интуитив тафаккурнинг ахамияти.
|
10
|
4
|
Ўқувчиларнинг ижодий жиҳатдан тайёргарлик даражалари.
|
10
|
5
|
. Кашфиёт - техник маслаларни ечишнинг илмий асоси сифатида.
|
8
|
|
4-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
48
|
|
5-СЕМЕСТР
|
|
1
|
Техник ижодкорлик фаолиятнинг босқичлари.
|
10
|
2
|
Ихтирочилик, рационализаторлик, илмий техник ва патент ахбороти
|
10
|
3
|
Техник ижодкорлик фаолиятнинг босқичлари.
|
10
|
4
|
Лойиҳалаш ишларининг хусусиятлари.
|
14
|
5
|
Техник моделлар классификaцияси.
|
14
|
|
5-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
58
|
|
6-СЕМЕСТР
|
|
1
|
Техник ва бадиий моделлаштириш.
|
10
|
2
|
Бадиий моделлаштиришнинг мазмуни.
|
10
|
3
|
Техник ижодкорликнинг ривожланиши методлари.
|
10
|
4
|
Ўқувчиларнинг техник ижодкорлигини ташкилий системаси.
|
4
|
5
|
Ўқувчилар техник-ижодкорлиги мазмунини асосий йўналишларини ривожлантириш.
|
6
|
|
6-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
40
|
|
7-СЕМЕСТР
|
|
1
|
Ўғил болалар кийимлари асос чизмаларини конструкциялаш ва моделлаштириш, макетларни тайёрлаш, технологик харита яратиш.
|
10
|
2
|
Қиз болалар кийимлари асос чизмаларини конструкциялаш ва моделлаштириш, макетларни тайёрлаш, технологик харита яратиш.
|
10
|
3
|
Аёллар кийимлари асос чизмаларини конструкциялаш ва моделлаштириш, макетларни тайёрлаш, технологик харита яратиш.
|
10
|
4
|
Эркаклар кийимлари асос чизмаларини конструкциялаш ва моделлаштириш, макетларни тайёрлаш, технологик харита яратиш.
|
14
|
5
|
Аёллар кийимларини мураккаб фасонларда моделлаштириш макетларни тайёрлаш, технологик харита яратиш.
|
14
|
|
7-СЕМЕСТР БЎЙИЧА ЖАМИ
|
58
|
|
ЖАМИ
|
204
|
|
6. Фан бўйича талабалар билимини баҳолаш ва назорат қилиш
Меъзонлари
Баҳолаш усуллари
|
Експресс тестлар, ёзма ишлар, оғзаки сўров, презентатсиялар.
|
Баҳолаш мезонлари
|
5 баҳо, “аъло”
фанга оид назарий ва услубий тушунчаларни тўла ўзлаштира олиш;
ўрганилаётган жараёнлар ҳақида мустақил мушоҳада юритиш;
ўрганилаётган жараёнга таъсир этувчи омилларни аниқлаш ва уларга тўла баҳо бериш;
таҳлил натижалари асосида вазиятга тўғри ва холисона баҳо бериш;
ўрганилаётган ҳодиса ва жараён тўғрисида тасаввурга эга бўлиш;
4 баҳо, “яхши”
ўрганилаётган жараёнлар ҳақида мустақил мушоҳада юритиш;
таҳлил натижаларини тўғри акс эттира олиш;
ўрганилаётган жараёнга таъсир этувчи омилларни аниқлаш ва уларга тўла баҳо бериш;
3 баҳо, “қониқарли”
ўрганилаётган жараёнга таъсир этувчи омилларни аниқлаш ва уларга тўла баҳо бериш;
ўрганилаётган иқтисодий ҳодиса ва жараён тўғрисида тасаввурга эга бўлиш;
ўрганилаётган жараёнларни аналитик жадваллар орқали таҳлил этиш.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
