Teach english new edition r

Keeping up to date: 
see Appendix B.
Chapter 3
On classroom management in general see Petty, G (2004) 
Teaching Today
(3rd edn) Nelson 
Thornes, Chapter 
8
; and Scrivener, J (2005) 
Learning Teaching
(2nd edn) Macmillan, Chapter 5. 
Response-ability: 
this remark is quoted in Lewis, M (1993) 
The Lexical Approach,
Language 
Teaching Publications, page iii.
Teacher’s voice: 
see Maley, A (2000) 
The Language Teacher’s Voice,
Macmillan.
Chapter 4
Noticing: 
see Harmer, J (2003) ‘Do your students notice anything?’ (
Modern English Teacher
12/3). 
The Lexical Approach: 
see Lewis, M (1993) 
The Lexical Approach,
Language Teaching Publications; 
but see also Thornbury, S (1998) ‘The Lexical Approach: a journey without maps?’ (
Modern
English Teacher
7/4).
Silent Way, Community Language Learning: 
these now somewhat outdated methods are 
described in Richards, J and Rodgers, T (2001) 
Approaches and Methods in Language Teaching
(2nd 
rev edn) Cambridge University Press.
Harold Palmer’s book: 
Palmer, H (1921) 
The Principles of Language Study,
World Book Company. 
Grammar-translation: 
see Howatt, A (2004) 
A History of English Language Teaching
(2nd edn) 
Oxford University Press, pages 151-158.
Behaviourism, Audio-lingualism: 
see Howatt, A (2004) 
A History of English Language Teaching
(2nd edn) Oxford University Press, Section 2.
CLT (Communicative Language Teaching): 
see Hedge, T (2000) 
Teaching and Learning in the
Language Classroom,
Oxford University Press, Chapter 2; and see 
PELT
Chapters 3 and 4.