Teach english new edition r

APPENDIX C
Chapter notes and further reading
Two of the ways that teachers can stay in touch with what is happening in the world of English 
language teaching are through teachers’ associations (which hold local and national conferences 
and which publish magazines and newsletters), and via subscriptions to journals. The Internet is 
also a major source of information, articles and activities (see Appendix B on page 259).
Most countries have their own teachers’ associations (e.g. JALT in Japan, SPELT in Pakistan). The 
best way to find them is to conduct an Internet search.
In Britain, the main teachers’ association is IATEFL (International Association of Teachers of 
English as a Foreign Language) which can be found at www.iatefl.org. In the United States, TESOL 
(Teachers of English to Speakers of Other Languages) can be found at www.tesol.org. Both 
organisations have affiliates in many other countries (e.g. TESOL Greece, IATEFL Chile).
The 
How t o
... series
This book is informed by the titles so far produced in the 
How to ...
series, all published by 
Pearson Education. The books are:
Burgess, S and Head, K (2005) 
How to Teach for Exams
Dudeney, G and Hockly, N (2007) 
How to Teach English with Technology
Frendo, E (2005) 
How to Teach Business English
Harmer, J (2004) 
How to Teach Writing
Kelly, G (2000) 
How to Teach Pronunciation
Thornbury, S (1999) 
How to Teach Grammar
Thornbury, S (2002) 
How to Teach Vocabulary
Thornbury, S (2005) 
How to Teach Speaking
In the chapter notes these books will be referred to only by author and date, e.g. Thornbury
(2005).
Throughout these chapter notes reference will be made to my book 
The Practice of English
Language Teaching
(2007) (4th edn) Pearson Education, which deals with many of the topics here 
in greater detail. The book will be referred to simply as 
PELT.
Chapter 1
See 
PELT
Chapter 5
Business English: see Frendo (2005).
EFL, ESL, ESOL, etc: on the changing face of English and English Teaching see Graddol, D (2006) 
English Next,
The British Council.
Large classes: see Hess, N (2001) 
Teaching Large Multilevel Classes,
Cambridge University Press. 
One-to-one teaching: see Osborne, P (2006) 
Teaching English One to One,
Modern English 
Publishing.
Virtual learning environments: see Dudeney and Hockly (2007); and Smith, D and Baber, E
(2006) 
Teaching English with Information Technology,
Modern English Publishing. 
Learners/learner differences: see Scrivener, J (2005) 
Learning Teaching
(2nd edn) Macmillan, 
Chapter 4.
260

---

Appendix C