Tayyorlash vaularnimalakasinioshirishinstituti elektronika va elektrotexnika

O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari

Darsga faol ishtirok etgano’quvchilarni og’zaki, amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishlari bo’yicha baholaydi

190-100%5 baho “a`lo”

2. 75-89%4 baho “yaxshi”

3. 60-74%3 baho «qoniqarli»

1793. 
      Mavzu №-10: Uch fazali elektr zanjirlari.
      
1794. 
      O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli.
      

      Mashg’ulot vaqti-80-daq	Talabalar soni: 26 –30 gacha
      Mashg’ulot shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
      O’quv mashg’ulot rejasi	1,Elektr energiyasi uch fazali manbalarning chulg‘amlarini ulash. 2,Uch fazali tok va kuchlanishni hosil qilish. 3,Simmetrik uch fazali zanjirlar. 4,Uch fazalinosimmetrik zanjirlar.
      O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
      Pedagogik vazifalar: Yangi mavzu bilantanishtiradi; Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi; Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi; Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritibberadi.		O’quv faoliyati natijalari: Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar; Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar; O’rganganlarini aytibberadilar; Tartibli ravishda aytibberadilar.
      O’qitish metodlari		Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
      O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
      O’qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter
      O’qitish sharoiti		Maxsus jixozlangan o’quv xona
      Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob

1795.