Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy

g) “Interfaol dars” ishlanmasining loyihasi. 

1. Mazkur uslubdagi darslarda sinf o‗quvchilari kichik guruhlar (4-5 kishi)ga 

bo‗linadi. 

2. Har bir guruh o‗z sardorini saylaydi. 

3.  O‗qituvchi  tomonidan  mavzu,  uning  maqsadi,  asosiy  muammolar  va 

guruhlar vazifalari aniqlab beriladi. 

4. Muammolar bo‗yicha quyidagicha fikrlar “bo„roni” tashkil etiladi. 

- mustaqil ravishda daftarga javoblar ro‗yxatini tuzish; 

-  o‗zaro  juftlikda  (yonma-yon  o‗tirganlar)  bir-birlarining  tuzgan  ro‗yxatlari 

bilan tanishib, qo‗shimchalar kiritish. 

5.  Guruhlarda  javoblar  ro‗yxati  umumlashtiriladi,  muhokama  etiladi,  tahlil 

qilinadi, sintez qilinadi, toifalanadi va umumiy xulosaga kelinadi. 

6. Guruh sardorlari navbat bilan tuzgan ro‗yxatlarini o‗qiydilar. 

7.  Barcha  guruhlar  sardorlarini  hisobotini  eshitgandan  so‗ng    (guruhlar 

javoblar  ro‗yxatidagi  ma‘lumotlar  takrorlanmasligi  lozim)  yangi  fikrlar  bilan 

ro‗yxatlar to‗ldiriladi va o‗qituvchi tomonidan doskada yakuniy fikrlar “Shoda”si 

yoziladi.  

8. Tuzilgan  “Shoda”ga  o‗qituvchi tomonidan qo‗shimchalar kiritiladi. 

---

Abdullaeva F.I.

 

36 

9.  Javoblar  ro‗yxatidagi  ayrim  elementlar  o‗qituvchi  tomonidan  sharxlanadi 

va toifalarga ajratiladi. 

10.  Mavzu  o‗qituvchi  tomonidan  belgilanib,  darsda  faol  qatnashgan 

o‗quvchilar rag‗batlantiriladi. 

 

 

---

Abdullaeva F.I.

 

37