Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy

“Yozma bahslar” metodi bo„yicha javoblarni asoslab yozish varag„i namunasi 

Bahs mavzusi:       

HA 



  Bu javobni asoslang. 



  Dalil keltiring. 

YO„Q 



  Bu javobni asoslang. 



  Dalil keltiring. 

 

a) “Aqliy hujum” metodi. 

Mazkur metodda yaxlit mavzu, uning bir qismi yoki tanlab olingan muammo 

bo‗yicha  o‗quvchilarga  beriladigan  savollar  o‗qituvchi  tomonidan  oldindan 

tayyorlanadi. Hammasi bo‗lib 5-10 minut davom etadigan ushbu metod bir zumda 

butun  sinf  o‗quvchilarini  fikrini  bir  joyga  jamlashga  imkon  beradi.  Uni  ham 

ma‘ruza va ham amaliy mashg‗ulotlarda qo‗llash mumkin. 

O‗quvchi-o`quvchilarning savollarga berayotgan javoblariga na o‗qituvchi va 

na  boshqalarning  aralashuvi  mumkin  emas,  har  qanday  fikr  bildirishga  yo‗l 

qo‗yilmaydi, javoblar baholanmaydi. Afsuski, ushbu qoidaga har doim ham amal 

qilinmaydi,  ko‗pchilik  vaqtlarda  o‗quvchi  tomonidan  avtomatik  tarzda  javobga 

---

Abdullaeva F.I.

 

34 

munosabat  bildirish  yoki  uni  tuzatishga  yo‗l  qo‗yiladi.  Bu  esa  o‗quvchilarni 

fikrlash jarayonini sekinlashtiradi yoki umuman to‗xtatadi. 

Maqsad:  noto‗g‗ri  bo‗lsada  o‗quvchi  o‗z  fikrini  bildirishga  erishmoqdir. 

Ammo,  o‗quvchining  fikr  yuritishi  o‗qituvchi  tomonidan  yo‗lga  solib  turiladi  va 

rag‗batlantirib boriladi, vaqt-vaqti bilan fikrlar umumlashtiriladi. 

O‗qituvchi  tomonidan  bildirilgan  fikrlar  umumlashtirilgandan  so‗ng 

bildirilgan  fikrlarning  to‗g‗ri  yoki  noto‗g‗riligi  har  bir  o‗quvchiga  alohida 

yetkaziladi. 

Muammoning  yechimi  bo‗yicha  fikrlar  shakllanib  bo‗lgach,  u  oxirgi  marta 

umumlashtiriladi va aniq fikrga kelinadi. 

Fikr-mulohazalarning  umumlashtirilishidan  keyin  o‗quvchilar  o‗zlarining 

mulohazalarini o‗zlari mushohada etib, to‗g‗ri va xato fikrlarni anglaydilar hamda 

o‗zlari-o‗zlarini baholaydilar. 

Mazkur usulda o‗qituvchining o‗quvchilarga baho yoki tanbeh berishiga yo‗l 

qo‗yilmaydi.