Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy

”Bilimdonlar tanlovi” o’yini. 

Bu o’yin boblar bo’yicha o’rkaziladi,o’quvchilar bob yuzasidan  savollar , testlar 

,o’quvchilar faolligini oshiruvchi qiziqarli masalalar tuzishadi.Har bir guruhdan  

bittadan o’quvchi qatnashadi.Savolarga aniq ,to’g’ri javob bergan o’quvchilar 

o’yin g’olibi hisoblanadi va rag’batlantiriladi. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

XULOSA. 

    Demak, ta‘lim sohasida o‘quvchilar faolligini oshirish, darsda pedagogik 

texnologiyadan, ta’limiy o’yinlardan foydalanish davr talabidir. O‘quvchilar 

faolligini oshirish, ularning o‘quv faoliyatini takomillashtirish tufayli, ayni vaqtda 

o‘qitishda yuksak samaradorlikka erishiladi, ya‘ni o‘quv jarayoni tezlashadi. 

O‘quv materialining qay darajada tushunarli bo‘lishi, ularning ongida akslanishi va 

aynan shu ma‘lumotlar yuzasidan bilimni hosil bo‘lishi ta‘limda interfaol usullar 

,didaktik o’yinlar bilan belgilanadi. Bu usul o‘qitish jarayonini sifatini oshiradi. 

O‘quvchilarning bilim olishini yanada osonlashtiradi. Darslarda o‘quvchilarning 

mustaqil ishlashini tashkil qilish, o‘quv fani samaradorligini oshiradi, 

o‘quvchilarni bilim, ko‘nikma va malakasini rivojlantiradi, ularning individual va 

intellektual salohiyatini kuchayishiga xizmat qiladi. Hozirgi kunda ta‘lim sifatini 

jahon andozalari darajasiga yetkazish, ta‘lim tizimining eng muhim 

muammolaridan biri. Bo‘lajak pedagoglar uchun zamonaviy axborot va pedagogik 

texnologiyalardan chuqur bilimga ega bo‘lishi juda muhimdir. Bu muammoni hal 

etish yo‘llaridan biri – o‘qitish jarayonida ko‘proq interfaol usullardan,didaktik 

o’yinlardan foydalanishdan iborat. Bu metod o‘quvchilarni faollashishigagina 

emas, balki mantiqiy, aqliy, ijodiy, tanqidiy, mustaqil fikrlashini shakllantirishga 

imkon yaratadi. Bu usullar guruhlararo ishlarda qo‘llaniladigan, ko‘plab g‘oyalarni 

ishlab chiqish mumkin bo‘lgan metoddir.  

O‘quv jarayonida faol ishtirok etishlari, turli g‘oyalarni bayon qilish chog‘ida 

boshqalarni ham qizg‘in ishga yo‘llashlari, ilhom bilan ishlashlariga imkon 

beruvchi va rag‘batlantiruvchi usuldir.  

Matematika fanini o‘qitishda o‘qituvchi hamisha o‘z ustida ishlashi, bilim, 

ko‘nikma va malakasini takomillashtirib borishi kerak, uning pedagogik 

mahoratini o‘sib borishi o‘quvchilarning faolligida namoyon bo‘ladi. 

“Mtematika – san’at turlaridan biri” ekanligini namoyon etishimiz kerakdir.O’yin 

–ijodiyot,o’yin-mehnatdir.O’yin orqali o’quvchi  olamni biladi. 

 

 

---

---

 

Rishton tumanidagi  №_3- o’rta ta’lim maktabida matematika fanini o’qitishdagi mavjud muammo va kamchiliklarni 

bartaraf etish bo’yicha belgilangan vazifalarni amalga oshirishga yo’naltirilgan “Yo’l xaritasi”