Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy

TIMSS xalqaro dasturi bo`yicha matematika va tabiiy fanlardan test 
topshiriqlari 
1. 
Ko`lda yashovchi qushning oyoqlari qanday shaklda bo`ladi? 
 

---

151 
 
 
2. 
Katta uchburchakning ½ qismini bo`yab qo`ying 
 
3. 
Nodira xonaning burchagida qutilarni taxlayapti. Barcha qutilar bir 
xil hajmda. U nechta quti ishlatdi? 
           
 
4. 
Har  bir  kvadratning  tomoni  1  santimetrga  teng.  Ajratilgan 
figuraning maydoni qanchaga teng? 
 
Javob: ________sm
2
 
5. 
Rasmda 4 figuradan iborat ketma-ketlik ko`rsatilgan. 

---

152 
 
 
A)   4 figuraga xos bo`lgan ma’lumotlarni kiritib jadvalni tugating. 
Figura 
Doirachalar soni 
1 
1 
2 
3 
3 
5 
4 
 
B) 
Nechta doirachalar 4- figurani tashkil qiladi? 
6.  Bir  stakan  suvga  bir  bo`lak  muz  solindi.  Qaysi  rasmda  muzning 
joylashuvi to`g`ri ko`rsatilgan? 
 
7.  Bolalar  kunning  turli  vaqtida  daraxtdan  tushayotgan  soyani 
kuzatishmoqda. Yarim kunda ular qaysi soyani ko`rishadi? 
 
8.  Rasmda  vodorod  atomlari  oq  doirachalar  orqali,  kislorod  atomlari  esa  qora 
doirachalar orqali tasvirlangan. 
Qaysi rasmda suvning tarkibi aks ettirilgan? 

---

153 
 
 
9. Ko`k rangli baliqchaning roli qanday? 
A) Lider 
 
B) ergashuvchi 
 
C) Ustoz 
 
D) O`quvchi 
 
10.  Bu misolda X nimaga teng? 
Javob:
 _______
 
11. Rasmda to`rtburchak quti tasvirlangan. Keltirilgan yoyilmalardan qaysi biridan 
shu qutini yasash mumkin? 
 
              
 
12. To`lqinaka kompyuterida futbolkasi uchun rasm dizaynini yaratdi. So`ngra  uni 
maxsus  qog`ozga  chop  etdi.  Rasm  futbolkaga  yopishtirildi.  Natijada  rasm 
kompyuterdagi dizaynning ko`zgudagi aksi bo`lib chiqdi. 

---

154 
 
 
Savol: 
Quyidagi 
rasm 
natijada 
futbolkaga 
qanday 
bo`lib 
chiqadi?
 
       Shunday  qilib,  o`quvchilarimizning  xalqaro  tadqiqotlarda  munosib  ishtirok 
etishlari  uchun  maktabda  egallagan  nazariy  bilimlarini  hayotda  qo`llay  olish 
ko`nikmasini shakllantirish uchun quyidagi ishlarni amalga oshirishimiz lozim:
 
 
Ta’lim  sifatini  xolisona  monitoring  qilish  imkonini  beradigan  milliy 
baholash tizimini yaratish; 
 
Ta’lim sifatiga ta’sir qiluvchi moddiy-texnik bazani shakllantirish; 
 
xalqaro ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish; 
 
xalqaro  tadqiqotlar  asosida  qo`shimcha  metodik  qo`llanma  va  o`quv 
adabiyotlarini yaratish; 
 
xalqaro  tadqiqotlar  yo`nalishlari  doirasida  savollar  milliy  bazasini  yaratish 
va o`quv dasturlarini integratsiyalash; 
 
xalqaro tadqiqotlarga asoslangan holda tegishli fanlardan o`qitishning ilg`or 
shakllari,  metodlari va texnologiyalarini takomillashtirish hamda o`qituvchilarning 
malakasini oshirish bo`yicha malaka oshirish kurslarini tashkil etish; 
 
pedagog  kadrlarni  tayyorlovchi  oliy  ta’lim  muassasalarining  o`quv 
dasturlarini xalqaro tadqiqotlar talabiga moslashtirish. 

---

155