Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim metodikalari’’

• Oʻqituvchining kasbiy rivojlanishi maqsadli, maxsus tashkil etilgan kasbiy qadriyatlar, oʻqituvchi faoliyatining motivlari, kasbiy muhim shaxsiy va ishbilarmonlik fazilatlari, kasbiy kompetentsiyasi, kasbiy mahoratining xususiyatlari tizimli-tizimli yondashuvda aniqlanadi. rivojlanish va oʻz-oʻzini rivojlantirish.

• Pedagogik faoliyat jarayonida yuqoridagi usullarning barchasida kasbiy rivojlanish, u yoki bu tarzda, kasb tanlashga, oʻqituvchining kasbiy moslashuvi va kasbiy oʻsishiga ta’sir etuvchi shaxsiy xususiyatlarning rivojlanishini tahlil qilishga qaratilgan boʻlib, uning ijodiy faoliyatini ragʻbatlantiradi.. Kasbiy rivojlanishni oʻqituvchining shaxsiyati, uning professional muhim bilimlari, koʻnikmalari, qobiliyatlari, qobiliyatlari va sifatlarini tahlil qilishni nazarda tutadigan shaxsiy fazilatlar, kasbiy xususiyatlarning rivojlanishi bilan chambarchas bogʻliq holda koʻrib chiqish kerak. Bir tomondan, ular pedagogik faoliyat va oʻqituvchilarning rivojlanish samaradorligini aniqlaydilar, boshqa tomondan, ular malaka oshirish jarayonining uyushgan ta’siri yoʻnaltirilgan pedagogik faoliyat jarayonidir.

• 2022-yil 17-yanvarda Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining, «Xalq ta’limi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini tashkil etish tartibi toʻgʻrisidagi Nizomni tasdiqlash» haqida 25-son qarorining 5-bob, 5-§da “Mustaqil ta’lim”da quyidagi tushunchalar berib oʻtilgan:

• 3. Mustaqil malaka oshirish va bilim olishning tashkiliy, uslubiy asoslari

• - Mustaqil ta’lim xodimlar tomonidan oʻz lavozimi va mutaxassisligi boʻyicha yangi bilim, koʻnikma va malakalarni ta’lim oluvchi tomonidan tuzilgan uzluksiz kasbiy ta’lim trayektoriyasi asosida mustaqil oʻzlashtirishni nazarda tutadi. - Xodimning kasbiy ehtiyojlariga koʻra mustaqil malaka oshirishi elektron platforma orqali amalga oshiriladi. - Xodimning kasbiy layoqati va salohiyati davlat ta’lim talablari, malaka talablari va kasbiy standartlar asosida tayyorlangan nazorat materiallaridan foydalangan holda elektron platforma orqali diag nostika qilinadi. - Diagnostika natijalariga koʻra aniqlangan kasbiy ehtiyojlar asosida xodimning individual kasbiy rivojlanish trayektori yasi tuziladi.