1.6 Ўқув режасида фанга ажратилган соатлар умумий хажми ва дарс турлари бўйича тақсимоти.
“ Иқтисодий таълимотлар тарихи ” фани хажми 84 соатдан иборат бўлиб, шу жумладан: 34 соат маърўза , 16 соат амалий машғулот , 34 соат мустақил таълимдан иборатдир.
№
|
Мавзу номи
|
аудитория соатлар
|
Мустақил таълим
|
маъруза
|
семинар
|
1
|
“Иқтисодий таълимотлар тарихи” фанининг предмети, услуби, вазифаси ва манбалари.
|
2
|
-
|
4
|
2
|
Кадимги дунё ва феодал жамияти давридаги иқтисодий ғоялар ва таълимотлар.
|
4
|
2
|
2
|
3
|
Меркантилизм иқтисодий таълимоти ва унинг мохияти.
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Илк классик мактабнинг вужудга келиши давридаги иқтисодий таълимотлар.
|
4
|
-
|
4
|
5
|
Классик иқтисодий мактабнинг тула шаклланиши ва ривожланиши. А.Смит ва Д.Рикардоларнинг иқтисодий таълимотлари.
|
4
|
2
|
2
|
6
|
Классик иқтисодий мактабга мухолиф ғояларни вужудга келиши.
|
2
|
2
|
2
|
7
|
Иқтисодий таълимотларда социалистик йуналиш ва уларнинг тарихий такдири.
|
2
|
-
|
4
|
8
|
Маржинализм таълимоти ва неоклассик иқтисодий мактаблари
|
4
|
2
|
2
|
9
|
Иқтисодиётни давлат тамонидан тартибга солиш таълимотлари.
|
2
|
-
|
4
|
10
|
Хозирги замон иқтисодий таълимотларининг асосий йуналишлари.
|
2
|
2
|
2
|
11
|
Жахон хужалиги тугрисидаги иқтисодий таълимотлар.
|
2
|
2
|
2
|
12
|
Ўзбекистон Республикасида маъмурий-буйрукбоз-
лик тизимидан бозор муносабатларига утиш даври таълимотлари.
|
4
|
2
|
4
|
|
Жами.
|
34
|
16
|
34
|
2. Ўқув материалларининг мазмуни.
2.1. Фан буйича маъруза мавзуларини мазмуни.
1 – Мавзу. “ Иқтисодий таълимотлар тарихи ” фанининг предмети,
услуби, вазифаси ва манбалари. ( маърўза 2 соат, семинар 0 соат ).
Иқтисодий фикр, ғоя, караш, таълимотларнинг пайдо бўлиши ва ривожланишининг тарихий жараёни. Илмий даврлаш принциплари ( тамойиллари ), бошқа ижтимоий – гуманитар фанлар ( фалсафа, иқтисодий назария, халк хужалиги тарихи, экономикс ) билан чамбарчас богликлиги. Иқтисодий фан тарихидаги мактаблар ва йуналишлар тушунчаси . Янгича ижобий фикрлаш, умумий иқтисодий маданиятни тарбиялаш, фан муаммолари, догматик ва замонакашлик асосида ёндашишнинг олдини олиш, иқтисодий ғояларни чукур ўзлаштиришда ва талабларни тарбиялашда мана шу фаннинг аҳамияти.
2 – Мавзу. Кадимги дунё ва феодал жамияти давридаги иқтисодий ғоялар ва таълимотлар. ( маърўза 4 соат, семинар 2 соат ).
Кадимги Шарк давлатлари иқтисодий тараккиётининг муаммолари, хусусиятлари. Кадимги Бобил давлатининг ғоялари. Кадимги Миср. Мисрнинг иқтисодий ғоялари.
Хаммурапи конунлари. Кадимги Хиндистоннинг иқтисодий ғоялари. Ману конунлари.“ Артхашастра ” трактати. Кадимги Хитой иқтисодий фикрлари. Конфуцийчилар ва легистларнинг таълимоти. Гуань-цзи трактатлари. Илк социал
( ижтимоий ) утопиялар. Зардуштизм ( Авесто ) даги иқтисодий ғоялар.
Кадимги Греция илк кулдорлик жамиятининг иқтисодий карашлари. Грек полиси
( шахри ) иқтисодий ғояларнинг ривожи ( мелоддан аввалги V аср ). Ксенофонт, Афлотун ( Платон ) нинг иқтисодий лойихалари. Аристотелнинг фсосий иқтисодий фикрлари. Кадимги Римнинг иқтисодий концепциялари.Катон, Варрон, Колумелланинг агрономик асарларида Рим латифундиялари муаммолари. Ака – ука Гракхлар аграр ислохотнинг иқтисодий асослари. Колонат илгорлигининг тан олиниши.
Do'stlaringiz bilan baham: |