Tasviriy san’at va qo‘l mehnatiga 0 ‘qitish maxsus

50

---

mumkin, 
chunonchi ko‘pgina mayda va yirik harakat tajribalari 
Min’at yaratishda qoMlanilishi mumkin. Moslashuv san’ati qurollari 
nafaqat imkoniyati cheklangan talabalar, balki barcha talabalar 
qoMlanilishi mumkin boMgan standart izostudiya jihozlari bo‘lishi 
zarur. Talaba asbobdan foydalanish ehtiyojini aniq sezsa va asbob- 
dan foydalanish imkoni bo‘lsa, u boshqa tengdoshlaridan alohida 
bo'lishi mumkin emas. Yodda tutish zarurki, agar talaba ma’lum bir 
asbobni badiiy ijodi uchun zarurligini talab etsa, moslashuv san’ati 
asbobi faqat yordamchi texnologiya bo‘lib qoladi. Izostudiyalarda 
soddalashtirilgan asboblardan foydalanish imkoni barchaga teng 
boMgan taqdirda, talabalaming alohida talablari bilan foydalanishi 
uchun moslashuv san’ati asboblarini integratsiyasi samarali natija- 
lami beradi. Ko‘pgina san’at asboblari soddalashtirilgan bo‘lish 
uchun maxsus ishlab chiqilmagan, lekin ulaming o‘ziga xosligi 
bilan nihoyatda moslashtirilgan hisoblanadi. Ulaming barchaga 
ma’qul boMgan jihatlari bilan, ulami oddiy foydalanishda, yengilligi 
esa toliqmaslik va qulayiik uchun ishlab chiqilgan.
Sodda asboblar qanchalik san’at muhitini tabiiy qismi hisob- 
langan sari, ular shunchalik faqatgina alohida talablarga ega 
talabalar uchun mo‘ljallangan tuyulmaydi. Agarda imkoniyatlar 
ortida, moslamali pichoqdagi yo‘l-yo‘l tig‘ kabi ajobiy xususiyatlar 
mavjud bo‘lsa, u tamomila barcha talabalar uchun qaychilar 
chelagidagi imtiyozli pichoqqa aylanishi mumkin.
Shunday hollar borki, maxsus ta’lim o‘qituvchilari soddalash­
tirilgan asboblami maxsus ta’lim sinflarida qo‘llashi mumkin. 
Qalam, ruchka yoki qog‘ozni ishchi qatlamga maskirovka tasmasi 
bilan mustahkamlab qo‘yish, talabaning yozishi yoki chizishi uchun 
qulayiik tug‘dirishi mumkin. Sinf va izostudiya orasidagi o‘tishning 
tekislash uchun, san’at o‘qituvchisi yoki moslashuv san’ati 
mutaxassisi tomonidan, o‘quv rejasida foydalanilishi mumkin 
boMgan moslashuv haqidagi ma’lumot bildirilishi kerak.