Тасвирий санъат дарсларида таълимнинг электрон ресурсларидан фойдаланишнинг ташкилий-педагогик асолари”

Муаммони ўрганилганлик даражаси. Бўлажак ўқитувчи шахсини шакллантириш муаммолари М.О.Очилов, Х.И.Ибрагимов, У.Н.Нишоналиев, Қ.Р.Шоназаров, М.И.Старов, Д.Х.Насриддинова, Н.Ўринова ва бошқа бир қанча тадқиқот ишларида атрофлича ўрганилган [97, 63, 93,125, 112,90].
Педагогик фаолиятнинг моҳияти, тузилиши ва мазмунининг педагогик онгда акс этишини К.Абдурахмонов, В.И.Горикова, Д.М.Гришин, П.Т.Касавин, В.И.Слицкий, М.Саидовлар тадқиқ қилдилар [22,49,50,74,111,11].
Касбий маҳоратнинг шаклланиши ва педагогик фаолиятга касбий тайёрликни Д.И.Арзиқулов, Р.З.Асамова, Т.С.Деркач, С.Ф.Қербак, М.Ю.Исмоилова, Б.Х.Рахимов, Б.Р.Жўраева, К.М.Юлдашевлар ўргандилар [32, 34, 54, 65, 105,56,127].
Педагоглар касбий тафаккурининг педагогик-психологик асосларини О.С.Анисимов, Л.Голиш, В.И.Слицкий, С.С.Шамситдиновлар ишларида кўриш мумкин [31, 47, 111, 124].
Ўқитувчи фаолиятининг ижодий йўналишлари ва бўлажак ўқитувчиларни ижодий ишлашга тайёрлаш муаммолари Б.Р.Адизов, Қ.Б.Йўлдошев, С.Нишонова кабиларнинг тадқиқот ишларида ишлаб чиқилган [24, 67, 95].
Юқоридаги тадқиқотлар муаллифлари аниқ далилларидан келиб чиқиб, олий ўқув юртини тугатган педагогларнинг келажакда ўқитадиган махсус фанларни чуқур ўзлаштирганликларини, улар педагогик вазиятлар, ўқитиш методлари билан яхши таниш эканликларини, айни пайтда амалиётни тўлиқ эгаллаб олмаганликларини эътироф этганлар.
Кейинги йилларда жаҳон педагогик илмий-битирув малакавий иши ишларида Педагогларда касбий компетентликни у ёки бу йўналишини шакллантиришга оид битирув малакавий ишиларга қизиқиш яққол кўзга ташланади.
Педагогик компетентлик, унинг бўлажак ўқитувчи шахсида шакллантириш йўл ва усуллари ҳақида педагоглар А.В.Адольф, Р.Х. Папарин, .Б.Арцишевская, М.К.Кабардов, Г.Н.Сириков, А.Д.Кенатунов,Т.К.Браже, А.К.Маркова, Н.В.Кўзьмина, М.А.Чошанов, Б.С.Гершунский, Д.Ж.Равен ларнинг ишларида баён этилган [30,41,52,75, ,81, 134, 24,120, 107,98, 80].
Юқорида кўрсатилган тадқиқотларда бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларида педагогик компетентликни шакллантиришнинг масаласи битирув малакавий иши сифатида ишлаб чиқилмаган. Шунинг учун ҳам биз битирув малакавий иши мавзусини «Бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларида педагогик компетентликни шакллантириш назарияси» деб белгиладик.