«tasdiqlayman» Urganch tumani tarmoqli texnikumi direktori Z. Saidniyozova

2z?

3apn/j,na ra xoHpeHcaTop n r a epruncia

- Honbeucamop anepzu»cu - anexTp uangoHnHuHr xongencaToppa nnrnnran
a epruncngnp.

3ap»paaHraH »ccu xoHpeHcaTop aHeprn»CHHu ua?poH xyvaaHraHaHrn opgaaH ngopaaanMn3.

CHfHM Bd K$V7IdHHIIIHn ngopa‹afiun3:

C ee₀ €!" —— p ₁ — p. =
d
E- dx —— E d
0

HaTn+apa gy?nparnra ara 6\jnaun3:
3nexTpocTaTnx uaxpoH »Heprn»cn auvnxrn

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ishlash bosqichlari, vaqti	Faoliyat mazmuni
	О‘qituvchining	Talabaning
1-bosqich. О‘quv mashg‘ulotiga kirish (10 min).	О‘quv hujjatlarini tо‘ldirish va talabalar davomatini tekshirish. О‘qituvchi mashg‘ulot mavzusini va rejasini e’lon qiladi. Dars maqsadini aniq tushuntiradi, kutilayotgan natijalarni eslatadi.	Tinglashadi. Aniqlashtiradilar, savollar beradilar.
2-bosqich. Asosiy 60 min	Reja asosida mavzu tushuntiriladi: Tоkning hоsil bo’lish sharti, kuchi va zichligi. Kuch elеktr yurituvchi kuch (EYUK).	О‘z о‘quv faoliyatini tashkil etadi. Konspekt yozishadi, kuzatishadi, tinglashadi.

	Оm va Djоul-Lеnts qоnunlarining diffеrеntsial va intеgral ifоdalari. Bеrk zanjir uchun Оm qоnuni. Kirхgоf qоidalari. Termоelеktrik хоdisalar. Gazlarda elеktr tоki.	Mavzu bо‘yicha savollar beradilar.
3-bosqich. Yakuniy natijalar 10 min.	О‘rganilgan mavzuni о‘tishda Keys -stadi metodi, “qanday?” mantiqiy tuzilishli diagramma, “Ven diagrammasi”, usulidan foydalaniladi. Talabalar faoliyatini va erishgan natijalarini tahlil qiladi, talabalarga mustaqil va ijodiy ish topshiriqlarini beradi.	Test topshiriqlarini bajaradi. Mustaqil ish mavzularini yozib olishadi.