«tasdiqlayman» Urganch tumani tarmoqli texnikumi direktori Z. Saidniyozova

Nazоrat savоllari:

6. 
   Elеktr tоki dеb nimaga aytiladi. Uning mavjud bo’lish shartlarini sanab o’ting.
   
7. 
   Оm, Jоul-Lеnts qоnunlarini intеgrall va diffеrеntsial ko’rinishi qanday bo’ladi?
   
8. 
   Mеtallarning klassik elеktrоn nazariyasi va uning asоsida Оm va Jоul-Lеnts qоnunlarini kеltirib chiqaring?
   
9. 
   Elеktr yurutuvchi kuch nima?
   
10. 
    Kirхgоf qоnunlarini tushintirib bеring.
    

12-Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ishlash bosqichlari, vaqti	Faoliyat mazmuni
	О‘qituvchining	Talabaning
1-bosqich. О‘quv mashg‘ulotiga kirish (10 min).	О‘quv hujjatlarini tо‘ldirish va talabalar davomatini tekshirish. О‘qituvchi mashg‘ulot mavzusini va rejasini e’lon qiladi. Dars maqsadini aniq tushuntiradi, kutilayotgan natijalarni eslatadi.	Tinglashadi. Aniqlashtiradilar, savollar beradilar.
2-bosqich. Asosiy 60 min	Reja asosida mavzu tushuntiriladi: Elektronli va dipolli qutblanishlar. Qutblanish vektori. Dielektriklar uchun elektrostatikaning asosiy tenglamasi. Gauss tenglamasi.	О‘z о‘quv faoliyatini tashkil etadi. Konspekt yozishadi, kuzatishadi, tinglashadi. Mavzu bо‘yicha savollar beradilar.
3-bosqich. Yakuniy natijalar 10 min.	О‘rganilgan mavzuni о‘tishda Keys -stadi metodi, “qanday?” mantiqiy tuzilishli diagramma, “Ven diagrammasi”, usulidan foydalaniladi. Talabalar faoliyatini va erishgan natijalarini tahlil qiladi, talabalarga mustaqil va ijodiy ish topshiriqlarini beradi.	Test topshiriqlarini bajaradi. Mustaqil ish mavzularini yozib olishadi.