Tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor X. Sh. Kadirov ” ” 2022-yil boshlang’ich ta’limfakulteti “Jismoniy tarbiya va sport”kafedrasi

Agar samarali boshqaruv bo‘lmasa, rejalashtirish, tashkil qilish, tarbiyalash, mohiyatlash va nazorat qilish vazifasini samarali bajarish mumkin emas.
Sportni boshqarish samarali bo‘lishi uchun o‘quv-tarbiya jarayoni barcha ishtirokchilarning-sportchilar, sportchi-talabalar, murabbiy-o‘qituvchilar tarkibi, sport xodimlari va b. ning manfaatlari bunday rang-barangligi, tabiiyki, ularni boshqarishning tegishli tamoyillarini tanlashni talab qiladi.
Ijodiy yondashish tamoyili, odatda o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarishda qo‘llaniladi. Uni qo‘llash zaruriyati quyidagi shartlarni talab qiladi:
Birinchidan, o‘quv faoliyati turining xilma-xilligi: ma’ruzalar, laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlar, seminarlar, kollokviumlar, mustaqil o‘rganish, malakaviy amaliyot, kurs loyixalari (ishlari) va x.k. Bularning maqsad va vazifasi turlichadir.
Ikkinchidan, maqsad va vazifasi, tuzilishi va mazmuniga ko‘ra o‘qitiladigan fanlar va kurslarning turli-tumanligi.
Uchinchidan, o‘qitilayotgan shaxslar individualligi.
Ko‘rsatilgan o‘ziga xosliklarni xisobga olish uchun xam ta’limoluvchilar, xam ta’lim beruvchilar fikrlash imkoniyatidan unumli foydalanish zarur. Bu o‘quv-tarbiya jarayonini o‘tkazish turli unsurlarni va shartlarni moslashishga imkon beradi.
Faoliyati muntazam rejalashtirish tamoyili xam ta’lim muassasalari turli bo‘linmalarda, ham o‘quv-tarbiya jarayonini amalga oshirishda keng qo‘llaniladi. Bu faoliyat samarador rejasini ishlab chiqarish, ularni bajarishni tashkil etish, olingan natijalarni baholashni ko‘zda tutadi. O‘quv-tarbiya jarayonini boshqarishda bu tamoyil ijodiy yondashish vositasi hisoblanadi. O‘qituvchi, u yoki bu o‘quv faoliyat turini bajarishga ijodiy yondashib, o‘zining va ta’lim oluvchilarning harakatini rejalashtirish, buni yuqori saviyada bajarish, natijalarini nazorat qilish va baholash, agar zarurat paydo bo‘lsa, o‘zining va talabalarning faoliyatini o‘zgartirish bo‘yicha xulosa chiqarish.