"tasdiqlayman" O‘quv ishlari bo`yicha prorektor

Muloqotning etakchi turi - rivojlanishning ma’lum bir davrida atrofidagi kishilar bilan muomalada etakchilik qiladigan muloqot turi bo’lib, uning natijasida shaxsning asosiy sifatlari shakllanadi.
Munozara — 1) matbuotda, suhbatda biror bahsli masalani muhokama qilish, bahs; 2) muayyan muammo bo’yicha fikr almashishga asoslangan ta’lim metodi.
Nazariy bosqich — tadqiqot ob’ekti to’g’risidagi amaldagi va istiqboldagi tasavvurlar hamda ularga bo’lgan talab o’rtasidagi ziddiyatni engish.
Nazariy taxlil - pedagogik hodisalarning alohida jihatlari, belgilari, xususiyatlari o’ziga xosligini aniqlash va tahlil etish.
Ob’ekt - insonning, sub’ektning bilish predmeti va faoliyati.
Odat - kishining ma’lum e’tiqodlar, qadriyatlar yoki axloqiy me’yorlardan kelib chiqib, amalga oshiradigan ongli faoliyati.
Pedagog - tarbiyachi, o’qituvchi, dars beruvchi.
Pedagognka — yosh avlod ta’lim va tarbiyasi haqidagi fan.
Pedagogikada antropologik yondashuv - odam to’g’risidagi barcha fanlar ma’lumotlaridan muntazam foydalanish va pedagogik jarayonni tashkil etish hamda amalga oshirishda ularni hisobga olish.
Pedagogikaning nazariy vazifasi - ilg’or va yangi pedagogik tajribalarni o’rganish.
Pedagogikaning texnologik vazifasi — diagnostik sath - pedagogik hodisalar holatini aniqlash; bashorat qilish sathi - pedagogik faoliyatni eksperimental tadqiq qilish va shu asosda pedagogik voqelikni yaratish modellarini o’rnatish; loyiha sathi - pedagogik faoliyatning nazariy konstepstiyasi, uning mazmuni va xarakteri asosida ularga muvofiq metodik materiallar (o’quv reja, dastur, darslik va o’quv qo’llanmasi, pedagogik tavsiyanomalar) ishlab chiqish; yaratuvchilik satxi - pedagogik fan yutuqlarini takomillashtirish va qayta rejalashtirish maqsadida ta’lim amaliyotiga tatbiq etish; reflektik va tuzatma (korrektirovka) sathi — ilmiy tadqiqotlar natijalarining ta’lim va tarbiya amaliyotiga singib ketishini baholash.