Tasdiqlayman O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor

o’lchashdan foydalanib, buyumlarni taqqoslashni 
o’rganadilar. 
Tarbiyachi    shartli  olingan  o’lchovdan  foydalanib,  bolalarni  buyumlarning  nisbiy 
kattaliklarini  aniqlashga  o’rgatadi.  Buyumlarning  nisbiy  kattaliklarini  topishga  bevosita  va 
bilvosita taqqoslash usullarini qo’llab bo’lmaydigan vaziyat vujudga keltiriladi. Masalan, shkaf 
yoki  eshik  baland  ekanini  aniqlash.  Shartli  olingan  o’lchov  (qog’oz  poloska,  lenta,  tayoq  va  b) 
dan  foydaoanib,  shkaf  va  eshikning  balandliklari  o’lchanadi.  Bolalar  shartli  olingan  o’lchov 
shkafning  balandligiga  6  marta,  eshikning  balandligiga  7  marta  joylashganligi  uchun  eshik 
shkafdan baland degan xulosaga keladilar. 
Katta  guruhda  bolalar  uzunlik  va  balandlikni  aniqlagan  mashg’ulotning  bir  qismini 
keltiramiz. 
Tarbiyachi: 
Bugun  katta  guruh  bolalari  katta  uy  qurishadi,  ular  ko’p  qurilish 
materiallariga ega bo’lishlari kerak. Ularga ayniqsa, uzunligi 3 shartli o’lchovga, balandligi esa 1 
shartli o’lchovga teng bo’lgan brusoklar (taxtachalar) kerak. Har biringizning oldingizda o’lchov 
va  brusoklar  turibdi.  Ularni  o’lchang  va  keraklilarnin  ajrating.  Brusokning  uzunligiga  nechta 
shartli o’lchov joylanashi kerak.