Tasdiqlayman’’ Oltiariq sanoat texnikumi direktori ­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­ U. Jomiyev

Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchi baholaydi

O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 5 baho “a`lo”

71 - 85% 4 baho “yaxshi”

55 – 70% 3 baho «qoniqarli»

(3.2-ilova)
Uyga vazifa:
Mustaqil ravishda O’qib o’rganish mustaqil ishga tayyorlanish
3.3-ilova)

T/r	Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1.	B.Xoliqulov, M.M.Nishonova “Elektrotexnika materiallari” Toshkent “Fan va texnologiya 2006 y
2	2. SH.M.Kamolov, A.SH.Axmedov “Elektrotexnika materiallari” Toshkent “O‘qituvchi” 1994 y
3	3. N.P.Bogorodskiy, V.V.Posimkov, B.M.Tareev “Elektrotexnicheskie materialы” L.,”Energoatomiztdi” 1995 g

9-mavzu:	Ekvivalent generator usuli O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
Mashg‘ulot vaqti: 80daqiqa		O’quvchilar soni : ____nafar
O’quv mashg‘ulotining shakli va turi		Amaliy
Mashg’ulot rejasi:		Reja: 1.Krixgof qonunlaridan foydalanish 2. murakkab zanjirlarni xisoblash usullari 3 Ekvivalent generator usuli
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Ta’limiy: - O’quvchilarga fan va mavzu bo’yicha atroflicha tushuncha berish. - O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish ; Tarbiyaviy:-O’quvchilarda dasturlashga bo’lgan qiziqishlarini oshirish Rivojlantiruvchi:- Shakllantirish, bilim va ko’nikmalarni
Pedagogik vazifalar: Krixgof qonunlaridan foydalanishni bilib oladilar. Murakkab zanjirlarni xisoblash usullaridan foydalanib misollar yechishni o‘rganadilar. 3 Ekvivalent generator usuli haqida bilib oladilar.		O‘quv faoliyati natijalari: Krixgof qonunlaridan foydalanishni bilib oldilar. Murakkab zanjirlarni xisoblash usullaridan foydalanib misollar yechishni o‘rgandilar. 3. Ekvivalent generator usuli i haqida bilib oldilar.