Tasdiqlayman” Mirzacho’l tumani kasb-hunar maktabi direktori M. Mirzayev “ “


-MAVZU: Yuqoriga tik otilgan jism harakati. Gorizontal va gorizontga qiya otilgan jism harakati



Download 10,68 Mb.
bet7/143
Sana01.07.2022
Hajmi10,68 Mb.
#724197
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   143
Bog'liq
Fizika majmua

3-MAVZU: Yuqoriga tik otilgan jism harakati. Gorizontal va gorizontga qiya otilgan jism harakati.

Nazariy mashg’ulotiningo’qitish texnologiyasi

Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa

O’quvchilar soni-30-32 ta

Mashg’ulot shakli

Nazariy, to’liq o’quv mashg’uloti;

Mashg’ulot rejasi

1. To’g’ri chiziqli tekis harakat.
2. Tekis harakat tezligi.
3. O’rtacha va oniy tezlik..
4. Yuqoriga tik otilgan jism harakati.
5. Gorizontal va gorizontga qiya otilgan jism harakati.

O’quv mashg’ulotining maqsadi: Jism harakati haqida bilimlarni shakllantirish. Jismlarning harakatini taqqoslash bo’yicha malaka va ko’nikmalarni hosil qilish;

O’qitishnatijasi:Tekisvanotekisharakatnio’rganadi,ulargategishlibo’lganasosiyformulalrbilantanishadi,verticalotilganjismlarnivagorizontgaqiyalatibotilganjismlarnitavsiflovchiformulalarnio’rganadi

Pedagogik vazifalar:

  • Jismlarning harakatlari haqida tushuncha berish;

  • Tog’ri chizqli tekis harakatni tavsiflash;

  • O’rtacha va oniy tezlikni tushuntirish;

  • Yuqoriga tik otilgan, gorizontal va gorizontga qiya otilgan jismlarning harakatlarini ochib berish;

  • Mavzu savollari bo’yicha izohlash va shakllantirish jarayonini tashkil qilish.

O’quv faoliyatini natijalari:

  • Mavzuni maqsadi, vazifalari, o’quv jarayonida tutgan o’rnini yoritib beradi;

  • To’g’ri chiziqli tekis harakatni tasniflaydilar;;

  • O’rtacha va oniy tezlik haqida ma’lumotga ega bo’ladilar;

  • Jism harakatlarini tartibli ravishda ochib beradilar;

  • Mavzu asosida hulosalar chiqaradilar;

O’qitish metodlari

Tushuntirish, yo’riqnoma berish, ko’rsatish, namoyish usullari;

O’qitish vositalari

“Tushunchalar taxlili” va ”Toifalash jadvali”-grafikli organayzerlari. Ma’ruzalar matni, doska, slaydlar, tarqatma materiallar, o’quv topshiriqlari.

O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari

Kichik guruhlarda ishlash.

O’qitish shart-sharoitlari



Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya;

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;
Yozma so’rov: o’quv topshiriqlari asosida

Yuqoriga tik otilgan jismning vertikal harakati. ” mavzusi bo’yicha nazariy o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi



Faoliyat bosqichlari

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

O’quvchi

1-bosqich.
Mavzuga kirish qismi (15 daqiqa)

1.1.Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashadi.
O’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshiradi,
Yo’qlama qiladi.
Baholash myzonlarini yetkazadi.(1-ilova)
1.2.O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bo’yicha jonlashtiradi(2-ilova)
1.3.Yangi mashg’ulot mavzusi,uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarni aytadi,ularning ahamiyati va dolzarbligini asoslaydi.
Tekshirish jarayonida talabalarning bilimlari o’quv muammoni hal qilishda va mashg’ulot davomida faol qatnashishda yetarliligini aniqlaydi.

Tinglaydi
Tinglaydi va javob oladi
Tinglaydi va mavzuni yozib oladi.
Tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro’yxatini va internetdagi saytlarini yozib oladilar

2-bosqich


Asosiy qism
( 50 daqiqa)



2.1 O’quvchilarning o’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “Tushunchalar taxlili” usuli yordamida tekshiradi. Xar bir guruh uchun (4 ta kichik guruh) “Tushunchalar taxlili” usuli bo’yicha tayyorlangan ekspert varag’ini tarqatadi (2-Ilova) Nazorat qiladi, taqdimotni tashkillashtiradi;
2.2 O’quvchilarga: Bir xil massali jismni, bir xil kuch bilan, turli xil burchaklarda uloqtirsak bir xil masofaga tushadimi yoki xar xilmi?-degan savolni beradi.
2.3 Mavzu bo’yicha mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq bilimlarni beradi. Slaydlarni Power point tartibida (3-Ilova) namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
2.4 O’quvchilarning yangi mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “Toifalash jadvali” usuli yordamida tekshiradi va mustahkamlaydi. (4-Ilova) Ekspert varag’ini guruhlarga tarqatadi, yo’riqnoma beradi, taqdimotni tashkillashtiradi

Guruhlarda ishlaydilar, taqdimot qiladilar;
Baxs-munozara olib borishadi;
Eshitadilar, yozadilar, savollar beradilar;
Guruhlarda ishlaydilar, taqdimot dilqilaar

3-Bosqich
Yakuniy qism
(15 daqiqa)

3.1 Mavzuni rejasi asosida hulosa qilib, eng muhim ma’lumotlarga o’quvchilar diqqatini jalb qiladi. 3.2 Guruhdagi ish jarayonini baholaydi.3.3 Uyga vazifa beradi.
Uyga vazifa: Masalalar ishlash (6-Ilova).

Tinglaydilar
Yozib oladilar,

1-Ilova



2-Ilova
Tushunchalar taxlili” usuli uchun o’quv topshirig’i:

1-Kichik guruh uchun topshiriq



2-Kichik guruh uchun topshiriq



3-Kichik guruh uchun topshiriq


4-Kichik guruh uchun topshiriq

1-Slayd


2-Slayd


3-Slayd

4-Slayd



5-S 5-Ilova



6-Slayd










Download 10,68 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   143




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish