Tasdiqlayman” Mirzacho’l tumani kasb-hunar maktabi direktori M. Mirzayev “ “

O’quv faoliyatini natijalari:

• 
  Aylanma harakatning ahamiyati va vazifalarini ifodalaydilar;
  
• 
  Aylanma harakatni va tavsiya etilayotgan o’quv adabiyotlari bilan tanishadilar;
  
• 
  FTR rivojlanish tarixidan ma’lumotlarga ega bo’ladilar;
  
• 
  Fizika fanining texnika va tibbiyot sohasidagi yutuqlarini yoritadilar;
  

O’qitish usullari		Ma’ruza, pinbord, aqliy hujum, namoyish;
O’qitish vositalari		Ma’ruzalar matni, doska, bo’r, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar), Fizik allomalar rasmlari keltirilgan plakatlar;
O’qitish shakli		Ommaviy, frontal
O’qitish shart-sharoitlari		Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki so’rov: tezkor so’rov; Nazorat so’rovlari: Boshlang’ich nazorat test savollari;

“AYLANA BO‘YLAB NOTEKIS HARAKAT. BURCHAK TEZLANISH. TANGENSIAL TEZLANISH

Boshlang’ich nazorat ishi..”mavzusidagi nazariy va tayanch bilimlarni takrorlovchi “Boshlang’ich nazorat ishi”ga mo’ljalangan amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi (15 daqiqa)	1.1.Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashadi. O’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshiradi, Yo’qlama qiladi. Baholash myzonlarini yetkazadi.(1-ilova) 1.2.O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bo’yicha jonlashtiradi(2-ilova) 1.3.Yangi mashg’ulot mavzusi,uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarni aytadi,ularning ahamiyati va dolzarbligini asoslaydi. Tekshirish jarayonida talabalarning bilimlari o’quv muammoni hal qilishda va mashg’ulot davomida faol qatnashishda yetarliligini aniqlaydi.	Tinglaydi Tinglaydi va javob oladi Tinglaydi va mavzuni yozib oladi. Tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro’yxatini va internetdagi saytlarini yozib oladilar
2-bosqich Asosiy qism ( 50 daqiqa)	2.1 Aqliy hujum usuli yordamida ushbu fan bo’yicha ma’lum bo’lgan asosiy tushunchalarni aytishni taklif etadi. Aqliy hujum usuli qoidasini (4-Ilova)eslatadi. Barcha aytilayotgan takliflarni yozuv taxtasiga yozib boradi. Ushbu ish mashg’ulot yakunida tugatilishini ma’lum qiladi. 2.2. Slaydlarni Power point tartibida (5-Ilova)namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 2.2. Yozuv taxtasida yozilgan tushunchalarga qaytishni taklif etadi.	Fikrlarini aytishadi; Eshitishadi; yozishadi; Tinglaydilar; Savollar beradilar; Muhokama qiladilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar
3-Bosqich Yakuniy qism (15 daqiqa)	3.1 Mavzu bo’yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3.2 O’quvchilarning mustaqil tayyorlanishlari uchun vazifa beradi; Uyga vazifa: 1.Tekis oʼzgaruvchan harakatning burchak tezlanishi deb qanday fizik kattalikka aytiladi?U qanday birlikda oʼlchanadi? 2.Burchak tezlik yoʼnalishi qanday aniqlanadi? 3. Gʼildirak tekis tezlanuvchan harakat qilib 1 min davomida chastotasini 300 1/min dan 180 1/min gacha kamaytirdi. Gʼildirakning burchak tezlanishini va shu davrdagi toʼla aylanishlar sonini toping.	Savol beradilar Topshiriqni yozadilar;

3-Ilova

4-Ilova
5-Ilova

1-Slayd
2-Slayt

2-Slayd
3-Slayd

4 -Slayd