Tasdiqlayman” Kogon tuman kasb – hunar maktabi direktori D. No’monov

O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi, 52-modda
Baholash:
Faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.
8-ilova
Uyga vazifa berish: O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob toppish

Guruh
Sana

Fanning nomi: Tarbiya.
O’qituvchi: D.Cho’liyev.
5-MAVZU: Vatan oldidagi burch va ma’suliyat. Xalq boyligi.
1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi

Mavzu	Vatan oldidagi burch va ma’suliyat. Xalq boyligi.
Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
Ўқув машғулот режаси	Vatan oldidagi burch. Ma’rifatlilik tinchlik- asosi Moddiy va nomoddiy ne’matlar.Jamoat mulki.
O’qitish maqsadi: Inson o‘z burchini anglashi, uning zimmasida mas’uliyat,inson oilasi oldidagi burchni anglash, jamiyat oldida mas’ulligini tushuncgasini anglatish. O’qitish natijasi: Har bir o’quvchi Vatan taqdiriga shaxsiy daxldorlik tuyg‘usini angladi, jamiyat oldidagi burchi tushundi,o’quvchining mas’uliyati ham kuchaydi.;
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
Inson o‘z burchini anglashi,	Har bir o’quvchi Vatan taqdiriga shaxsiy daxldorlik tuyg‘usini angladi
uning zimmasida mas’uliyat,inson oilasi oldidagi burchni anglash,	jamiyat oldidagi burchi tushundi
jamiyat oldida mas’ulligini tushuncgasini anglatish.	o’quvchining mas’uliyati ham kuchaydi
O’qitish metodlari	Ma’ruza,kichik guruhda ishlash.
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2. Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. (15 daqiqa)	Tashkiliy qism: O’quvchiar bilan salomlashadi O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekchiradi Yo’qlama qiladi Baholash mezonlarini yetkazadi (1-ilova) O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bilan jonlantiradi Yangi mashg’ulot rejasi, uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarini aytadi hamda ularni o’rganishning ahamiyatini izohlaydi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	2.1 Yangi mavzuning bayoni Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova) 2.2 Ijodiy faoliyat (3-ilova) 2.6 Mavzuni mustahkamlash uchun savollar (4-ilova)	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mavzuning yakuniy qismi bo’yicha xulosa qilinadi 3.2 Talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi 3.3 Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish (5-ilova)	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.

1-ilova
“Tarbiya” fanidan o’quvchilarning bilimini baholash mezoni

T\R	Mezonlar	Baho
1	Xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikirlay olish. Mustaqil mushohada yuritish. Amalda qo’llay olish. Mohiyatini tuushunish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.	5
2	Mustaqil mushohada yuritish. Amalda qo’llay olish. Mohiyatini tuushunish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.	4
3	Mohiyatini tuushunish. Bilish, Aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.	3
4	Aniq tasavvurga ega emaslik. Bilmaslik.	2

Yangi mavzuning bayoni
Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova)

1. 
   Vatan deganda nimani tushunasiz.
   
2. 
   Siz vanatiz ravnaqi uchun nima qilyapsiz?
   
3. 
   Vatan oldidagi burchingizni anglaysizmi?
   
4. 
   “Masuliyat insonga xos tuyg’u” nimani tushunasiz?
   

Ijodiy Faoliyat (3-ilova)

B/BX/B jadvali

Bilaman	Bilishni xohlayman	Bilib oldim

Mavzuni mustahkamlovchi savollar. (4-ilova)

1. 
   Vatan oldidagi burch deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Ma’rifatlilik tinchlik- asosi tushunchani izohlang?
   
3. 
   Moddiy va nomoddiy ne’matlar nimalardan iborat?
   
4. 
   Jamoat mulki va hususiy mulk o’rtasidagi farqni tushubtiring?
   
5. 
   “Vatan sajdagoh kabi muqaddas” tushunchaga tariff bering?
   

(5-ilova)
Uyga vazifa: O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish

Guruh
Sana

Fanning nomi: Tarbiya.
O’qituvchi: D.Cho’liyev.
6-MAVZU: Yoshlar uchun yaratilgan umummilliy imkoniyatlar. Halollik.
1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi

Mavzu	Yoshlar uchun yaratilgan umummilliy imkoniyatlar. Halollik.
Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
Ўқув машғулот режаси	Yoshlar jamiyat kelajagi. Umummilliy imkoniyatlar. Halollik
O’qitish maqsadi: Mamlakatimizda yashlar uchun yaratilgan imkoniyatlar haqida tushuntirish, insoniy tuyg’ulardan biri halollikni o’quvchularga yetkazish. O’qitish natijasi:Har bir o’quvchi yoshlarga yaratilgan imkoniyatlar haqida tushunchaga ega bo’lishdi, halollik to’g’risida tushunchaga ega bo’lishdi;
Pedagogik vazifalar: Mamlakatimizda yashlar uchun yaratilgan imkoniyatlar haqida tushuntirish,	O’quv faoliyati natijalari: Har bir o’quvchi yoshlarga yaratilgan imkoniyatlar haqida tushunchaga ega bo’lishdi,
insoniy tuyg’ulardan biri halollikni o’quvchularga yetkazish.	halollik to’g’risida tushunchaga ega bo’lishdi;
O’qitish metodlari	Ma’ruza, savol-javob.
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2. Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. aqiqa)	Tashkiliy qism: O’quvchiar bilan salomlashadi O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekchiradi Yo’qlama qiladi Baholash mezonlarini yetkazadi (1-ilova) O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bilan jonlantiradi Yangi mashg’ulot rejasi, uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarini aytadi hamda ularni o’rganishning ahamiyatini izohlaydi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	2.1 Yangi mavzuning bayoni Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova) 2.2 Ijodiy faoliyat (3-ilova) 2.3 Mulohaza uchun “hikmatlar hazinasidan” (4-ilova) 2.6 Mavzuni mustahkamlash uchun savollar (5-ilova)	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mavzuning yakuniy qismi bo’yicha xulosa qilinadi 3.2 Talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi 3.3 Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob toppish (6-ilova)	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.

1-ilova
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari

Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari	1- guruh	2- guruh	3- guruh
Maksimal ball – 5
- savol to’liq yoritib berildi (1 ball)
- javoblar etarli darajada asoslab berildi (1 ball)
- guruh ishtirokchilarining faolligi (1 ball)
- berilgan savollarga javob berdi (1 ball)
- reglamentga rioya qildi (1)