Tasdiqlayman” Kogon tuman kasb – hunar maktabi direktori D. No’monov

1-ilova
“Tarbiya” fanidan o’quvchilarning bilimini baholash mezoni

Guruh ish natijalarini baxolash mezonlari

Ko’ r s a t k i ch l a r	Maks.ball	Gurux ishi natijalarining baxosi
		1	2	3	4
Ma’lumotning to’liqligi	2
Taqdimot (ma’lumotning chizmali tarzda taqdim etilishi)	1
Guruhning faollik darajasi (qo’shimchalar kiritish, savol-javoblar berish)	2
Ballarning maksimal xajmi	5

Yangi mavzuning bayoni
Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova)

1. 
   Korrupsiya bu nima?
   
2. 
   Jamiyatda bunga qarshi olib borilayotgan chora tadbirlar qanday?
   
3. 
   Jamiyatda insonning roli
   
4. 
   Korrupsiyaning ilk ko’rinishlarini sanang.
   

Ijodiy faoliyat (3-ilova)
Jadvalni to’ldiring.

Korrupsiyasiz jamiyat qurishda nima ishlar qilyapmiz?	Korrupsiyasiz jamiyat qurishda nima ishlar qilishimiz kerak?

Mavzuni mustahkamlash uchun savollar (4-ilova)

1. 
   Bugungi kunda O’zbekistonda barqaror taraqqiyotni ta’minlashda bizning o’rnimiz qanday bo’lishi kerak?
   
2. 
   Biz qanday insonlarni aqliy salohiyatli kishilar deb ayta olamiz?
   

Tuzgan jadvalinggizni izohlab bering.

Uyga vazifa: Prezident Sh.Mirziyoyev asarlarida korrupsiya to’g’risidagi fikrlarini

o’rganib kelish

Guruh
Sana

Fanning nomi: Tarbiya.
O’qituvchi: D.Cho’liyev.
12-MAVZU: Sog’liging o’z qo’lingda.


1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi

Mavzu	Sog’liging o’z qo’lingda.
Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
Ўқув машғулот режаси
O’qitish maqsadi:.o’quvchi yoshlarga korrupsiyaning yomon illat ekanini tushuntirish, korrupsiya bor joyda rivojlanish bo’lmasligini anglatish. O’qitish natijasi: har bir o’quvchi korrupsiy nimaligini tushundi, jamiyat rivoja uchun korrusiya to’siq ekanini bilishdi.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
Pedagogik vazifalar: o’quvchi yoshlarga korrupsiyaning yomon illat ekanini tushuntirish, korrupsiya bor joyda rivojlanish bo’lmasligini anglatish.	O’quv faoliyati natijalari: har bir o’quvchi korrupsiy nimaligini tushundi, jamiyat rivoja uchun korrusiya to’siq ekanini bilishdi.
O’qitish metodlari	Ma’ruza, savol-javob.
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2. Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. (15 daqiqa)	Tashkiliy qism: O’quvchiar bilan salomlashadi O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekchiradi Yo’qlama qiladi Baholash mezonlarini yetkazadi (1-ilova) O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bilan jonlantiradi Yangi mashg’ulot rejasi, uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarini aytadi hamda ularni o’rganishning ahamiyatini izohlaydi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	2.1 Yangi mavzuning bayoni Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova) 2.2 Ijodiy faoliyat (3-ilova) 2.6 Mavzuni mustahkamlash uchun savollar (4-ilova	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mavzuning yakuniy qismi bo’yicha xulosa qilinadi 3.2 Talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi 3.3 Uyga vazifa beriladi. Prezident Sh.Mirziyoyev asarlarida korrupsiya to’g’risidagi fikrlarini o’rganib kelish (5-ilova)	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.

1-ilova
“Tarbiya” fanidan o’quvchilarning bilimini baholash mezoni

Guruh ish natijalarini baxolash mezonlari

Ko’ r s a t k i ch l a r	Maks.ball	Gurux ishi natijalarining baxosi
		1	2	3	4
Ma’lumotning to’liqligi	2
Taqdimot (ma’lumotning chizmali tarzda taqdim etilishi)	1
Guruhning faollik darajasi (qo’shimchalar kiritish, savol-javoblar berish)	2
Ballarning maksimal xajmi	5

Yangi mavzuning bayoni

Guruh
Sana

Fanning nomi: Tarbiya.
O’qituvchi: D.Cho’liyev.
13-MAVZU: Inson ma’naviyatida etiketning o’rni. Nafosat (estetika) va ma’naviyat.


1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi

Mavzu	Inson ma’naviyatida etiketning o’rni. Nafosat (estetika) va ma’naviyat.
Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
Ўқув машғулот режаси	Reja: 1. Estetik tarbiyaning mohiyati, maqsadi va vazifalari. 2. Estetik tarbiyaning zamonaviy omillari va vositalari.
O’quv mаshg’ulоtining mаqsаdi: “ Estеtikа fаnining prеdmеti, mаqsаdi, vаzifаlаri vа аhаmiyati ” to’g’risidа yaхlit tаsаvvurni shаkllаntirish, bilim va ko’nikmalarni chuqurlashtirish O’quv faoliyati natijalari: Estetikaning boshqa fanlar bilan o’zaro munosabatini aytib bеrаdilаr. Vаtаnpаrvаr, fidоyi vа bаrkаmоl shахslаrni tаrbiyalаsh dаvr tаlаbi ekаnligini tushuntirаdi.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
Estеtikа fаnining prеdmеti, mаqsаdi, vаzifаlаri vа аhаmiyati xaqida ma'lumot	Estеtikа fаnining prеdmеti, mаqsаdi, vаzifаlаri vа аhаmiyatini izоhlаb bеrаdilаr.
Estetikaning boshqa fanlar bilan o’zaro munosabatini o’rganish	Estetikaning boshqa fanlar bilan o’zaro munosabatini aytib bеrаdilаr.
Vаtаnpаrvаr, fidоyi vа bаrkаmоl shахslаrni tаrbiyalаshning аhаmiyatini tushuntirаdi.	Vаtаnpаrvаr, fidоyi vа bаrkаmоl shахslаrni tаrbiyalаsh dаvr tаlаbi ekаnligini tushuntirаdi.
O’qitish metodlari	BBB usuli. Baholash mezonlari
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2. Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. (15 daqiqa)	Tashkiliy qism: O’quvchiar bilan salomlashadi O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekchiradi Yo’qlama qiladi Baholash mezonlarini yetkazadi (1-ilova) O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bilan jonlantiradi Yangi mashg’ulot rejasi, uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarini aytadi hamda ularni o’rganishning ahamiyatini izohlaydi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	2.1 Yangi mavzuning bayoni Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova) 2.2 Ijodiy faoliyat (3-ilova) 2.6 Mavzuni mustahkamlash uchun savollar (4-ilova)	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi Aqliy hujum
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mavzuning yakuniy qismi bo’yicha xulosa qilinadi 3.2 Talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi 3.3 Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish (5-ilova)	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.