Tasdiqlayman” Kogon tuman kasb – hunar maktabi direktori D. No’monov

III. Yakuniy bosqich (15 daqiqa).	3.1. Guruhlarga o’zaro baholash natijalarini ma’lum qilishlarini so’raydi. Natijalarni sharhlaydi. Mashg’ulotga yakun yasaydi. 3.2. Nazorat savollariga tayrlanish vazifasini beradi (6-ilova).
O’zaro baholash natijalarini ma’lum qiladilar. Vazifani yozib oladilar.

Bахs-munоzаrаgа qаtnаshuvchilаrni bаhоlаsh mеzоnlаri

Bаhоlаsh mеzоnlаri vа ko’rsаtkichlаri		Mа’ruzаchilаrning ismi vа shаrifi
		1	2	3	4
1.	Mа’ruzаning mаzmuni: (1,5)
	- mаvzugа to’g’ri kеlаdi (0,5)
	- kеtmа-kеt, mаntiqаn vа аniq bаyon etildi (0,5 bаll)
	- аniq хulоsа chiqаrildi (0,5)
2.	Mа’lumоtlаrni tаqdim etishdа vоsitаlаrdаn fоydаlаnildi (ko’rgаzmа) (0,4)
3.	Rеglаmеntgа riоya etdi (0,1)
	Jаmi:
Bаhоlаsh mеzоnlаri vа ko’rsаtkichlаri
		1	2	3	4

(2-ilova)
Faollashtiruvchi savollar.
1-ilova



“O’ylang-juftlikda ishlang- fikr almashing” texnikasidan foydalangan holda guruhlarda ishni tashkil etish jarayonining tuzilishi

1. O’qituvchi savol va topshiriq beradi: oldin o’ylab chiqish, so’ng qisqa javoblar yozish tartibida.


2. Talabalar jufliklarga bo’linib, bir-biri bilan fikr almashadilar va ikkala javobni mujassam etgan umumiy javobni ishlab chiqishga harakat qiladi.

3. O’qituvchi bir necha juftliklarga 30 sekund davomida auditoriyaga o’z ishining qisqa yakunini ifodalab berishini taklif qiladi.



2-ilova

B/BX/B jadvali

Bilaman	Bilishni xohlayman	Bilib oldim

3-ilova
Guruhli ish natijalarini baholash mezonlari.
(2 mavzuning 1-ilovasiga qarang.)


4-ilova
Guruhlarda ishlash qoidasi.
(2-mavzuning 2-ilovasiga qarang.)
5-ilova

Yangi o`quv materialini slaydli taqdimoti.

1. Ijtimoiylashuv va shaxs “MEN”i.






“MEN” – inson shaxsining ichki muayyanligini ifodalaydi va mohiyatan uning belgilovchisidir.
“MEN” – shaxsning o`zi to`g`risidagi tasavvurlarining barqaror bo`lib, bunda uning o`ziga va boshqalarga bo`lgan munosabatlari ifodalanadi.





“MEN” quyidagi holatlarda tashkil topadi

Boshqalarning aynan shu shaxs to`g`risidagi qarashlari asosidagi fikrlar asosida;



Ayni shu shaxsning hatti-harakati va faoliyatini boshqalar tomonidan baholash bilan bog`liq omillar asosida;

Boshqalarning qarashlari va bergan baholariga javoban qoniqish, g`urur, o`ziga ishonchning kuchayishi, o`zini bekami-ko`st deb hisoblash, uyalish, afsuslanish,ehtiyotkorlikka moyillik asosida.




2. O`z – o`zini anglash tushunchasi

O`z-o`zini anglash.
Bu shaxsning obyektiv voqeilikka nisbatan turli darajada va shakllarda ifodalanadigan hatti – harakati, his tuyg`ulari, fikr – o`ylari, manfaati, o`zi a`zo bo`lgan eng oddiy guruhdan insoniyat va jamiyatgacha bo`lgan barcha bosqichlardagi o`rni va hokazolarni bilib olganligidir. Buning natijasida shaxsning turmush faoliyatini oqilona boshqarish yo`lga qo`yiladi. O`z navbatida o`zini – o`zi boshqarish negizida shaxsning o`zini takomillashtirish, ro`yobga chiqarish ta`minlanadi.


. Begonalashuv tushunchasi.

BEGONALASHUV
Shaxsni ifodalaydigan muhimjihatlardan ayrimlari ma`lum shart – sharoitlar ta`sirida shaxsning o`ziga, tabiatiga zid sifatlarda yuzaga kelishi mumkin. Natijada shaxsiy yaxlitlikda u o`z imkoniyatlarini to`la – to`kis namoyon qila olmaydi. Boshqacha qilib aytganda shaxsning o`z – o`zidan begonalashuvi jarayoni boshlanadi.
Shaxs begonalashuvi uning o`z shaxsiy qadriyatlaridan sharoit va muhit taqazzosi bilan ayrilishini bildiradi.


6-ilova
O’z-o’zini nazorat qilish uchun savol va topshiriqlari.
Savollar:
1. “Inson”va “individ” tushunchalari o`zaro qanday nisbatda?
2. “Individuallik” tushunchasida Insonning salbiy xususiyatlari ifodalanadimi?
3. Insonning shaxs bosqichi individ bosqichisiz yuz berishi mumkin edimi?
4. Shaxs va sotsium munosabatlari qanday mexanizmda kechadi?
5. Oila ishtirokisiz shaxs shakllana oladimi?
6. Shaxs shakllanishi ijtimoiy omillarsiz ham amalga oshadimi?
7. Shaxsning o`z-o`zini anglashi va refleksiya etishi o`zaro qanday bog`langan?
8. Begonalashuv shaxs hayotida zaruriy hodisami?
9. Begonalashuvni bartaraf etish mumkinmi?

Guruh
Sana