5120101- Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili ta’lim yo‘nalishi 2- kurs talabalari uchun « Til tarixi » fanidan baholash turlari
bo‘yicha ballar taqsimoti
№
|
Mashg‘ulotlar
|
Auditoriya soati
|
Mustaqil ish
|
Umumiy vaqt sarfi
|
To‘planadigan ballar
|
1.
|
Ma’ruza
|
16
|
10
|
26
|
30
|
2.
|
Amaliy mashg‘ulot
|
12
|
8
|
20
|
20
|
3.
|
Seminar
|
10
|
8
|
20
|
20
|
4.
|
Jami
|
38
|
26
|
64
|
70
|
REYTING ISHLANMASI
№
|
Nazorat turlari va shakli
|
Soni
|
Ball
|
Bajarish vaqti
|
Jami ball
|
I.
|
Joriy nazorat**
|
2
|
10
|
|
40
|
1.1. Amaliy mashg‘ulotni bajarish (mustaqil ishni topshirish, darsdagi vazifalarni bajarish, faolligi)
|
1
|
20x1 (8+12*)
|
Dars davomida
|
20
|
1.2. Seminar ishini topshirish(mustaqil ishni topshirish, darsdagi vazifalarni bajarish, faolligi)
|
1
|
20x1 (8+12*)
|
Dars davomida
|
20
|
II.
|
Oraliq nazorat
|
1
|
30
|
|
30
|
|
|
|
|
|
2.2. Test (30 ta savol, 1 baldan)
|
1
|
30 (30x1)
|
Darsdan tashqari
|
30
|
III.
|
Yakuniy nazorat
|
1
|
|
|
30
|
3.1. Yozma ish (5 ta savol, 6 balldan)
|
1
|
30(5x6)
|
Darsdan tashqari
|
30
|
|
Jami:
|
|
|
|
100
|
* - talabaning mustaqil ishiga qo‘yilgan ball
** - joriy nazorat har bir fan mavzulari bo‘yicha turli shaklda o‘tkazilib ko‘rsatilgan JN soniga umumlashtirib qayd etiladi.
Izoh: o‘tish balini to‘play olmagan talabalar mustaqil ta’lim soati hisobidan dars jadvalidan tashqari vaqtda qayta topshirishi mumkin.
TALABALAR BILIMINI BAHOLASH MEZONLARI
Ushbu fan bo‘yicha talabalar bilimini JORIY NAZORAT (JN) mezonlari
Har bir JNdan saralash bali 11,umumiy saralash 22
№
|
Ajratil-gan ball
|
Baholash mezoni
|
1.
|
17,2-20 ball
|
Mashg‘ulotgato‘liqqatnashish; topshiriqlarnito‘lavasifatlibajarish; mustaqilishinihamto‘labajarish; berilgansavollargabatafsiljavobberish; berilgantesttopshiriqlarini 86-100 foizdabajaraolsa; tahlillarniyuqorisaviyadaamalgaoshirish; fikrniilmiy-nazariyadabiyotlaryordamidaasoslash; qo‘yilganmasalayuzasidanmustaqilmushohadayuritish; tizimliyondashish, uzviylikkaamalqilish; imloviy, punktuatsionvauslubiyxatolargayo‘lqo‘ymaslik; og‘zakibayondaravonlik, adabiyuslubmeyorlarigato‘laamalqilish; nazariyjihatdanxulosalash.
|
2.
|
14,2-17 ball
|
Mashg‘ulotgaqatnashish; topshiriqlarnito‘g‘ribajarish; mustaqilishimavzusinimohiyatiochish; mashqlarnibajash; taqdimetilgansavollarmazmuninianglash; berilgantesttopshiriqlarini 71-85 foizdabajarsa; mavjudilmiyadabiyotlardankelibchiqib, savollargajavobyozish; mustaqilfikryuritish; matnnitahlilqilish; tizimliyondashish; ba’ziimloviyxatolarningmavjudligi; og‘zakibayondaadabiyuslubmeyorlarigaamalqilish; xulosalarnibayonqilish.
|
3.
|
11-14 ball
|
Mashg‘ulotgaqatnashish; topshiriqlariniqismanbajarish; mustaqilishiniqismanbajarish; savollarvaberilganmavzuningmohiyatinitushunish; berilganmatnniqismantahlilqilish; bildirilayotganmulohazalarninazariyjihatdanasoslash; qo‘yilganvazifalaryuzasidanmustaqilfikryuritish; berilgantesttopshiriqlarini 55-70 foizdabajarsa; javoblardaqismantizimliyondashuvvauzviylikningmavjudligi; ayrimimloviy, uslubiy, punktuatsionxatolargayo‘lqo‘yish; og‘zakibayondaravonlikningbuzilganligi; muayyanxulosalarniqaydetish.
|
4.
|
0-10,8 ball
|
Mashg‘ulotga qatnashish, topshiriqlarini juda kam bajarish; mustaqil ishi ham yo‘l-yo‘lakay bajarish yoki bajarmaslik; mashqlarni bajara olmaslik; qo‘yilgan masala haqida tasavvurning mavjudligi; savollarga javob yozish hamda referat mavzusini yoritishda ilmiy-nazariy qoidalarga rioya qilmaslik; berilgan matnni tahlil qila olmaslik; berilgan test topshiriqlarini 10-50 foizda bajarsa; fikrning nazariy adabiyotlar yordamida yetarlicha asoslanmaganligi; tizimli yondashuv va uzviylik tamoyillariga amal qilinmaganligi; ishda imloviy, uslubiy, punktuatsion xatolarga yo‘l qo‘yish; og‘zaki bayonda ravonlikning yo‘qligi; xulosalarda yondashuvning yuzaki ekanligi.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |