Tasdiqlayman” Guldu prorektori F. Sharipov 2018 y. Til tarixi


- Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili ta’lim yo‘nalishi 2- kurs talabalari uchun « Til tarixi » fanidan baholash turlari



Download 123,97 Kb.
bet34/36
Sana05.07.2022
Hajmi123,97 Kb.
#741324
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   36
Bog'liq
portal.guldu.uz-TIL TARIXI

5120101- Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili ta’lim yo‘nalishi 2- kurs talabalari uchun « Til tarixi » fanidan baholash turlari
bo‘yicha ballar taqsimoti



Mashg‘ulotlar

Auditoriya soati

Mustaqil ish

Umumiy vaqt sarfi

To‘planadigan ballar

1.

Ma’ruza

16

10

26

30

2.

Amaliy mashg‘ulot

12

8

20

20

3.

Seminar

10

8

20

20

4.

Jami

38

26

64

70



REYTING ISHLANMASI





Nazorat turlari va shakli

Soni

Ball

Bajarish vaqti

Jami ball

I.

Joriy nazorat**

2

10




40

1.1. Amaliy mashg‘ulotni bajarish (mustaqil ishni topshirish, darsdagi vazifalarni bajarish, faolligi)

1

20x1 (8+12*)

Dars davomida

20

1.2. Seminar ishini topshirish(mustaqil ishni topshirish, darsdagi vazifalarni bajarish, faolligi)

1

20x1 (8+12*)

Dars davomida

20

II.

Oraliq nazorat

1

30




30
















2.2. Test (30 ta savol, 1 baldan)

1

30 (30x1)

Darsdan tashqari

30

III.

Yakuniy nazorat

1







30

3.1. Yozma ish (5 ta savol, 6 balldan)

1

30(5x6)

Darsdan tashqari

30




Jami:










100

* - talabaning mustaqil ishiga qo‘yilgan ball


** - joriy nazorat har bir fan mavzulari bo‘yicha turli shaklda o‘tkazilib ko‘rsatilgan JN soniga umumlashtirib qayd etiladi.
Izoh: o‘tish balini to‘play olmagan talabalar mustaqil ta’lim soati hisobidan dars jadvalidan tashqari vaqtda qayta topshirishi mumkin.


TALABALAR BILIMINI BAHOLASH MEZONLARI


Ushbu fan bo‘yicha talabalar bilimini JORIY NAZORAT (JN) mezonlari


Har bir JNdan saralash bali 11,umumiy saralash 22





Ajratil-gan ball

Baholash mezoni

1.

17,2-20 ball

Mashg‘ulotgato‘liqqatnashish; topshiriqlarnito‘lavasifatlibajarish; mustaqilishinihamto‘labajarish; berilgansavollargabatafsiljavobberish; berilgantesttopshiriqlarini 86-100 foizdabajaraolsa; tahlillarniyuqorisaviyadaamalgaoshirish; fikrniilmiy-nazariyadabiyotlaryordamidaasoslash; qo‘yilganmasalayuzasidanmustaqilmushohadayuritish; tizimliyondashish, uzviylikkaamalqilish; imloviy, punktuatsionvauslubiyxatolargayo‘lqo‘ymaslik; og‘zakibayondaravonlik, adabiyuslubmeyorlarigato‘laamalqilish; nazariyjihatdanxulosalash.

2.

14,2-17 ball

Mashg‘ulotgaqatnashish; topshiriqlarnito‘g‘ribajarish; mustaqilishimavzusinimohiyatiochish; mashqlarnibajash; taqdimetilgansavollarmazmuninianglash; berilgantesttopshiriqlarini 71-85 foizdabajarsa; mavjudilmiyadabiyotlardankelibchiqib, savollargajavobyozish; mustaqilfikryuritish; matnnitahlilqilish; tizimliyondashish; ba’ziimloviyxatolarningmavjudligi; og‘zakibayondaadabiyuslubmeyorlarigaamalqilish; xulosalarnibayonqilish.

3.

11-14 ball

Mashg‘ulotgaqatnashish; topshiriqlariniqismanbajarish; mustaqilishiniqismanbajarish; savollarvaberilganmavzuningmohiyatinitushunish; berilganmatnniqismantahlilqilish; bildirilayotganmulohazalarninazariyjihatdanasoslash; qo‘yilganvazifalaryuzasidanmustaqilfikryuritish; berilgantesttopshiriqlarini 55-70 foizdabajarsa; javoblardaqismantizimliyondashuvvauzviylikningmavjudligi; ayrimimloviy, uslubiy, punktuatsionxatolargayo‘lqo‘yish; og‘zakibayondaravonlikningbuzilganligi; muayyanxulosalarniqaydetish.

4.

0-10,8 ball

Mashg‘ulotga qatnashish, topshiriqlarini juda kam bajarish; mustaqil ishi ham yo‘l-yo‘lakay bajarish yoki bajarmaslik; mashqlarni bajara olmaslik; qo‘yilgan masala haqida tasavvurning mavjudligi; savollarga javob yozish hamda referat mavzusini yoritishda ilmiy-nazariy qoidalarga rioya qilmaslik; berilgan matnni tahlil qila olmaslik; berilgan test topshiriqlarini 10-50 foizda bajarsa; fikrning nazariy adabiyotlar yordamida yetarlicha asoslanmaganligi; tizimli yondashuv va uzviylik tamoyillariga amal qilinmaganligi; ishda imloviy, uslubiy, punktuatsion xatolarga yo‘l qo‘yish; og‘zaki bayonda ravonlikning yo‘qligi; xulosalarda yondashuvning yuzaki ekanligi.


Download 123,97 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   36




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish