Tasdiqlayman” Farg’ona pedagogika kolleji O`ibd o`rinbosari O. Tuychibayeva

Shippak.Bino ichida jismoniy tarbiya mashqlari vaqtida kiyish uchunqulaygina shippak to'qib olish mumkin.Uni istalgan rangdagi har qanday oddiyipdan to'qish mumkin. Ish boshlashdanoldin oyoqni o'lchab olish kerak. Oyoqni bir varaq qog'ozga qo'yib chetidanqalam yuritib chiqiladi. Qalam izidanqog'ozni qirqib oyoqning andozasiniolamiz. Shippak to'qish vaqtida tumshug'ining enini va butun bo'yini anashu andozaga qarab mo'ljallaymiz.

To'qishni 6 ta havo halqasidan to'qilganzanjirdan boshlaymiz. Zanjirning uchlarini biriktirib, berk halqa hosil qilamiz. Bu halqa atrofida ustamasiz 10 taustuncha to'qiymiz, bunda ilgaknihalqaning o'rtasiga kiritib to'qiymiz,keyin bu yo'g'on halqa atrofmi to'qiy­miz va har bir qatorga 3—4 tadan ustun qo'shib boramiz. Shippakni juda keng yoki tor qilib qo'ymaslik uchun bajarayotgan ishimizni vaqti-vaqti bilan andozaga solishtirib ko'ramiz. Shippak tumshug'ining eni andoza eniga yetmaguncha to'qishni davom ettiraverish kerak. So'ngra halqa qo'shmasdan 7—8 qator (yoki andozaga muvofiq ko'proq) to'qiymiz. Shippakning tumshug'i tashqi tomondan xal-tachaga o'xshaydi. Shippakning tumshug'ini to'qib bo'lgach, yon tomonlari va tagini to'qishga kirishamiz. Bu quyidagicha bajariladi: shippakning tumshug'i xaltachaning qismini to'qib bo'lib halqani aylantiramiz va teskari tomonga ustun to'qiymiz. Andozaga qarab shippakning yon tomonlari va tagini to'qiymiz. To'qilgan shippakning hamma o'lchamlari andozadagiga mos kelsa, uni ikkiga buklaymizda, tovonini biriktiramiz. Shunday qilib, shippak tayyor bo'ladi. Ipni uzmasdan turib, ustamasiz ustuncha usuli bilan

Mehnat topshiriqlari har bir bolaning yoshiga to'g'ri kelishi, bajarish muddatining to'g'ri taqsimlanishi, mehnat qilayotganda qomatni to'g'ri tutishga e'tiborni qaratish.

D asturda ko'rsatilganidek, bolalarga beriladigan mehnat tarbiyasi bolani o'rab turgan muhit asosida tashkil etilishi muhim ahamiyatga egadir. Bu o'rinda milliy kashtachilik, miskarlik o'ymakorlik va shu kabi xalq hunarmandchiligi va turli kasblar bilan tanishtirish.

Ma'lumki, mehnattarbiyasiayrimhollardamujassammashg'ulotlartarzidayokikundalikhayotjarayonidaamalgaoshirilibboriladi. Mujassam mashg'ulotlar bolalarning mehnat tarbiyasi yuzasidan olgan bilim va malakalariga, hayotiy tajribaliriga asoslangan holda tashkil etiladi va o'tkaziladi. Mashg'ulotlarni rejalashtirish va uni olib borishda ta'limning eng muhim vazifalaridan bo'lgan aqliy faollik, mustaqil flkr yuritish, tashabbuskorlik, egallangan bilim va hosil qilingan malakalardan bolalar o'z ishlari jarayonida samarali foydalana olishlari lozimligi tarbiyachining doimo diqqat e'tiborida bo'lishi lozim. Agar bolalar tarbiyachining ko'rsatmalarini tushunmasdan hissiyotsiz, mexanik ravishda bajarishga odatlanib qolsalar, u holda bunday ta'lim-tarbiya bolaning o'sishiga har tomonlama salbiy ta'sir ko'rsatadi. Bolalarning o'ylashlari, eslariga tushirishlari, taqqoslashlari jonli hissiy nutqlari orqali o'z kuzatishlari haqida hikoya qilib berishlari juda muhimdir.

Tarbiyachilar bolalarning turli topshiriqlarni bajarish, shuningdek, o'yinlar uchun qo'lbola o'yinchoqlar, kichkintoylarga, katta yoshlilarga sovg'alar tayyorlash jarayonida mehnatga malaka va ko'nikmalarini mustaqil qo'llashga intilishlarini rag'batlantirishlari lozim. Bu maqsadda asbob-uskunalar va materiallar bolalar ixtiyoriga beriladi.

Savollar:

1. To`qish asboblari haqida nimalar bilasiz?

2. To`qishning qanday usullarini bilasiz?

Topshiriqlar:

1. Qo`g`irchoqlar uchun kiyim to`qing.

2. Tizimcha yordamida suvenir tayyorlang.

Foydalaniladigan adabiyotlar:

1.M.SH.Nurmatova,Sh.F.Hasanova,D.E.Azimova”Ustaxonada amaliy mashg`ulot”.”O`quv qo`llanma”.Toshkent-2010 .

2.A.Murodova “O`yinchoqlar yasash san`ati”Toshkent 2008y.

3.R.Mavlonova,M.Satbayeva.O`quv ustaxonasida amaliy mashg`ulot.T.Ilm-ziyo.2011y.

4.”Ilk qadam” davlat o’quv dasturi.Toshkent 2018y.

5.M.V.Maksimova “To`qishni o`rganamiz”T.;”Mehnat”-1988y.