|
MUSTAQIL ISHLASH UCHUN TOPSHIRIQLAR
1. O'zbekiston Respublikasining «Ta’lim to'grisida»gi Qonuni (2020)ning vazifalari to'g'risidagi mini-debatga tayyorlaning. Bunda «Ta’limda umuminsoniy va milliy-madaniy qadriyatlaming ustuvorligi», «Davlat ta’lim standartlari doirasida barchaning ta’lim olishi uchun imkoniyat yaratilganligi» haqidagi tushunchalami keltirilgan nazariy dalillar rukni asosida isbotlashga harakat qiling.
2. «O'zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimi» mavzusida referat tayyorlang.
3. Interfaol uslublardan biri B-B-B chizmadan foydalanib ta’lim to'grisidagi Qonun va Milliy dastur to'grisidagi fikrlaringizni jamlang.
B -B -B chizmasi:
Taxminan nimani bilasiz?
|
Nimani bilishni xohlaymiz?
|
Nimani bildik?
|
4. O'zbekiston Respublikasidagi uzluksiz ta’lim tizimi to'gri sidagi manbalarda keltirilgan materiallarni o'rianing va ulami og'zaki quyidagicha tartibda ifodalang:
Ta’lim to‘g‘risida"gi qonunning qabul qilinishi, ulaming mohiyati:
1. Kadrlar tayyorlash milliy modeli to‘g'risidagi tushuncha.
2. 0 ‘qituvchilik kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan o‘mi.
1. Internet materiallari va xorijiy o’quv adabiyotlari asosida “Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari” mavzusida referat tayyorlash va himoyalash.
REFERAT (lot. refero — axborot beryapman) — biror ilmiy asar, maqola, o’qilgan kitob va sh.k. mazmunining qisqacha yozma yoki og’zaki bayoni; o’rganilgan ilmiy masalaning natijasi haqida axborot; tegishli adabiyot va b. manbalarning qisqartirilgan sharxli tahlilini o’z ichiga olgan ma’lum mavzudagi ma’ruza. Referat odatda, ilmiy axborot vazifasini o’taydi. Unda muayyan mavzu yoritilishi b-n birga, tegishli ilmiy nazariyalar, ilmiy xulosalar taxlil etilishi va tanqid qilinishi mumkin.
Quyidagi pedagogik vaziyatli masalalarni o‘qing, unga javob bering va javobingizni izohlang.
1-masala. Bir ayol shunday fikr bildiradi: «Bizning oilamizda har xil ixtisosdagi kishilar bor. Turmush o‘rtog‘im-muhandis, men-muxbir, otam-hisobchi, onam-tikuvchi. Ishonamanki, qizim har tomonlama rivojlangan odam bo'lib etishadi.
Ayol haqmi? Uning fikrini bola rivojlanishi qonunlari nuqtai nazaridan tanqidiy tahlil qiling.
2-masala. Ona shunday deydi: «Men bolaning rivojlanishi uchun unga u ishlata oladigan turli buyumlami berish kerak, deb eshitgan edim. Shu sababli, uch yashar o‘g‘limning stol ustidan, shkafdan turli narsalami olishiga ruxsat beraman. Unga tez-tez yangi o‘yinchoqlar sotib olaman. Lekin u ko‘p o‘tmay bu buyumlarni har yoqqa otib tashlaydi va xonada kaltak ko’tarib chopib yurishni hamma narsadan yaxshi ko‘radi. Men o‘g‘limning bu borishida yaxshi rivojlanishiga ishonmayman. Nimada xato qilayotganimni bilmayman.
Onaning xatosini va bolani rivojlantirish uchun turli buyumlardan qanday foydalanish kerakligini uqtiring.
3. «Ma’rifatli va ma’naviyatli insonning asosiy fazilatlari» «Shaxsning kamol topishida mustaqillikning ma’naviy zaminlari», «Tarbiya va rivojlanishning o'zaro bog‘liqligi» niavzularidan biriga esse yozing.
1. Internet materiallari va xorijiy o’quv adabiyotlari asosida “Yaxlit pedagogik jarayon” mavzusida referat tayyorlash va himoyalash.
REFERAT (lot. refero — axborot beryapman) — biror ilmiy asar, maqola, o’qilgan kitob va sh.k. mazmunining qisqacha yozma yoki og’zaki bayoni; o’rganilgan ilmiy masalaning natijasi haqida axborot; tegishli adabiyot va b. manbalarning qisqartirilgan sharxli tahlilini o’z ichiga olgan ma’lum mavzudagi ma’ruza. Referat odatda, ilmiy axborot vazifasini o’taydi. Unda muayyan mavzu yoritilishi b-n birga, tegishli ilmiy nazariyalar, ilmiy xulosalar taxlil etilishi va tanqid qilinishi mumkin.
1-topshiriq. Vertikal (tik) chiziqning chap tomoniga didaktikaning tadqiqot sohasi, o`ng tomoniga didaktikaning tadqiqot predmetini tavsiflab yozing.
Didaktikaning tadqiqot sohasi Didaktikaning tadqiqot predmeti
2-topshiriq. Didaktikaning tadqiqot predmeti taraqqiyot bosqichlari bo`yicha o`rtoqlaringiz bilan munozara tashkil qiling.
3-topshiriq. Keltirilgan birikmalardan foydalanib, didaktikaning taraqqiyot bosqichlariga oid referat tayyorlang.
a) o`qitish > o`qishdan
b) o`qish > o`qitishdan
c) o`qitish q o`kish
4-topshiriq. Didaktikaning tadqiqot predmetini o`qituvchilik kasbining paydo bo`lishi bilan aloqadorlikda tushuntirib berishga tayyorlaning.
5-topshiriq. Ta`lim ijtimoiy institutning alohida turi ekanligini isbotlashga dalillar keltiring.
6-topshiriq. “Didaktika logikasi” iborasiga sharh yozing.
7-topshiriq. Didaktik kategoriyalarning mazmuniy va jarayoniy xususiyatlarini og`zaki tavsiflashga tayyorlaning.
8-topshiriq. “O`qitish faoliyati” tarkibiy qismlarini misollar bilan izohlang.
9-topshiriq. O`zingiz istagan o`quv predmeti misolida ma`lumot mazmuni tarkibiy qismlarini tushuntiring.
10-topshiriq. “Ma`lumot mazmuni” va “ta`lim mazmuni” o`rtasidagi o`xshashlik va tafovutlarni sanang.
11-topshiriq. Umumiy va xususiy didaktikaning o`zaro aloqadorligi va farqlarini so`zlab berishga tayyorlaning.
12-topshiriq. Ta`lim jarayoni subyektlari – o`qituvchi va o`quvchi faoliyatini jadval namunasida tahlil qiling.
Ta`lim subyektlari faoliyati
|
O`qitish va o`qish faoliyatlarining
|
Predmeti
|
Vositasi
|
Usullari
|
Natijalari
|
O`qituvchi faoliyati
|
|
|
|
|
O`quvchi faoliyati
|
|
|
|
|
Mutaxassislik fani bo ‘yicha darsiiklar bilan tanishib chiqing. Quyidagi savollar bo yicha uni ta ’riflab bering: a) darslikda kitobning mazmuni, maqsad va vazifalari; b) kirish so ‘lining mavjudligi; d) kitob bilan ishlash davomida o'quvchilarni faollashtirish yo‘lida foydalanilgan usullar; e) kitobning ko ‘rgazmali materiallari, ularning darslik matni bilan bog'langanligi; f) paragraf yoki bo‘lim oxirida rezyume yoki xutosalarning mavjudligi; g) kitobning tashqi ko‘rinishi (qog'ozi, shrifti, rasmlari, muqovasi).
Do'stlaringiz bilan baham: |
