Tarbiyaviy ishlar nazariyasi va metodikasi

19. Gurux raxbar o‘zining ish rejasida nimalarga e'tibor berishi kerak?
A. Mazmuniga kura g‘oyaviy-siyosiy, ijtimoiy-foydali yo‘nalishga qaratilgan bo‘lishi, talabalarga ta'sir etish vositalarini maqsadga muvofik tanlash, rejadagi ishlar aniq - umumiy maqsadga bo‘ysuntirilgan, bajaruvchilari, vaqti, ish shakli ko‘rsatilgan bo‘lishi, talabalar kuchiga va yoshiga mos kelishi, talabalar kizikishiga asoslanishi va extiyojlaridan kelib chikishi, muljaldagi ishlarni bajarishda butun jamoaning va yakka shaxslarning ishtirokini xisobga olish va boshqalar.
B. Guruh jamoasining ruhiy holati, ya'ni har bir o‘quvchining shaxsi, faoliyati, qiziqish darajasi, guruh o‘quvchilarining tarbiyalanganlik darajasi, sinfda tartib-intizom, sinf mulkiga bo‘lgan munosabat, guruhda olib boriladigan tarbiyaviy tadbirlarga munosabat (ijobiy yoki salbiy), guruhdagi ijtimoiy fikrga bo‘ysunuvchanlik, guruhdagi o‘zaro axloqiy muomala va munosabatlar va boshqalar.
V. Tarbiyaning ma'lum bir maqsadga qaratilganligi, insonparvarlik va demokratik bo‘lishi, tarbiyani hayot bilan, mehnat bilan O‘zbekistonimizning mustaqilligi, gullab-yashnashi yo‘lida qilinayotgan fidoyi ishlar bilan bog‘liqligi, shaxsni jamoada, jamoa orqali tarbiyalash, milliy-madaniy va umuminsoniy qadriyatlarning ustivorligi, ta'lim oluvchi shaxsini hurmat qilish va unga talabchanlik va boshqalar.


20. Qanday tarbiya turlarini bilasiz?
A. Jamoat ishi, o‘z-o‘ziga hizmat qilish, unumli mehnat va boshqalar.
B. Aqliy tarbiya, axloqiy tarbiya, iqtisodiy tarbiya, ekologik tarbiya, xuquqiy tarbiya, estetik tarbiya, jismoniy tarbiya, mehnat tarbiyasi va boshqalar.
V. Aqliy tarbiya, axloqiy tarbiya, iqtisodiy tarbiya, ekologik tarbiya, xuquqiy tarbiya, estetik tarbiya, jismoniy tarbiya, mehnat tarbiyasi va boshqalar.
S. Ishtirokchilar, maqsad, mazmun, tashkil etish shakllari, amalga oshirish metodlari, vositalari, natijasi.