№
|
Test topshirig‘i
|
|
|
|
|
1.
|
“Kamtar odamlar ko‘p gapirishdan qochadilar, ular ko‘p eshitmoqni istaydilar. Eshitmoq kishini boyitadi, ko‘p gapirmoq sayozlatadi”. Ko‘p gapirgan-ko‘p yanglishadi. Bu misralar kimga tegishli?
|
A.Navoiy
|
A.Avloniy
|
Ibn Sino
|
J.J.Russo
|
2
|
Chaqaloq hayotida qanday voqealar an’anaviy nishonlanadi?
|
beshikka solish
|
maktabga borish
|
ism qo‘yish
|
birinchi qadam
|
3
|
“Hunarning afzalligi”, “Farzandni parvarish qilish haqida” xikmatli so‘zlar qaysi kitobdan olingan?
|
“Qobusnoma” dan
|
A.S.Makarenkoning “Bolalar tarbiyasi haqida” gi kitoblar
|
“Ravshan” dostonidan
|
Ibn Sinoning “Tadbiri manzil”
|
4
|
“Ahloq” deganda nimani tushunasiz?
|
jamiyatda qabul qilingan va jamoatchilik fikri bilan qo‘llab quvvatlanadigan inson xulqi normalarni yig‘indisidir
|
kishini o‘z obro‘sini ardoqlash his – tuyg‘usini ulug‘lash
|
ota-onaga, oila a’zolarini hurmat qilish, hollaridan xabar olish
|
To’g’ri javob yuq
|
5
|
Taniqli rus olimi va yozuvchisi Yuriy Andreyevich “Baxti bo‘l o‘g‘lim” asarini rus tilidan o‘zbek tiliga kim tarjima qilgan?
|
Ozod Sharafiddinov
|
K.Marks
|
Said Axmad
|
A.Navoiy
|
6
|
“Kimki g‘oyalardan uzoqlasha borsa, pirovard natijasida faqat sezgilari bilangina qoladi”- deb qaysi shoir bu g‘oyani ilgari surgan?
|
I.Gyote
|
A.Avloniy
|
A.Navoiy
|
V.A.Suxomlinskiy
|
7
|
Tarbiya san’atining o‘zi nima?
|
bu bolalarni sevish san’atidir
|
axloqiy sarchashmalarni yanada yorqin namoyon bo‘lishi.
|
insoniy sevgi, insoniy madaniyatdir
|
Tarbiyani to‘g‘ritkazib berishdir
|
8
|
Islomda oilaviy tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari nimadan kelib chiqqan?
|
musulmonchilik talabidan
|
musulmonchilik farzlaridan
|
hadislardan
|
payg‘ambarimiz o‘gitlaridan
|
9
|
Hozirgi kunda pedagogika fani oldida kechiktirib bo‘lmaydigan vazifalardan biri...
|
bozor iqtisodiyotiga o‘tishning ma’naviy – ma’rifiy zamini yaratish
|
izlanish olib borish
|
malakali kadrlar tayyorlash
|
yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash
|
10
|
Yosh avlodning avlod – ajdodlarimizga munosib voris bo‘lib tarbiyalanishlarida nimaning ahamiyati beqiyos?
|
muhitning
|
jamiyatning
|
ma’naviyatning
|
ta’limning
|
11
|
Qaysi qonunda oilaning jamiyat, davlat oldidagi ma’suliyatini aniqlab yetadigan komil insonni trabiyalashdagi o‘rniga alohida e’tibor beriladi?
|
Ta’lim to‘g‘risida” gi qonun
|
“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”
|
konstitutsiyada
|
mustaqillik to‘g‘risidagi deklaratsiyada
|
12
|
Mustaqil O‘zbekiston yoshlarini tarbiyalashda qaysi manbalardan foydalanish mumkin?
|
umuminsoniy qadriyatlar, inson ta’minoti, milliy urf – odatlar
|
diniy va dunyoviy bilimlar
|
madaniyat va ma’naviyat tarbiyasi orqali
|
halollik va sabr toqat orqali
|
13
|
Ertalik bayramida ishtirok etadigan talablarni ruhlantirish ertalik bayramlarini qanday shakllarda o‘tkazish kerak?
|
mavsumiy ertaliklar
|
uchrashuvli ertaliklar
|
ertalik ertaliklar
|
bolalardan bolalarga ertaliklari
|
14
|
“Peshona teri bilan topgan bir qora chaqa o‘zgalarning ehson etgan xazinasidan yaxshiroqdir”. Ushbu satrlar kimning qalamiga mansub?
|
A.Navoiy
|
M.Qoshg‘ariy
|
B.Naqshbandiy
|
A.Yassaviy
|
15
|
BMT tomonidan “Bolalar huquqlari konvensiyasi” nechanchi yilda qabul qilingan?
|
1998 yil
|
1995 yil
|
1996 yil
|
1997 yil
|
16
|
Maktab direktorining vazifalari nimadan iborat?
|
o‘quv-tarbiya jarayonini rejalashtiradi va tashkil qiladi, bu jarayon qanday borayotganligini va uning natijalarini nazorat qiladi
|
maktab pedagogik xodimlarining ijodiy o‘sishi, Yangi texnologiyani qo‘llash uchun sharoit yaratib beradi
|
maktab fondi mablag‘idan oqilona foydalanishni uyushtiradi
|
mehnat bo‘yicha ishlarni yo‘lga qo‘yadi
|
17
|
Maktabdan tashqari ishlarda aniq maqsadga qanday erishiladi?
|
Maktabda tarbiyaviy ishlarni aniq rejalashtirib, uning mazmuni shakl va usullarini aniqlab, ma’lum bir tizimga solish orqali
|
tarbiyaviy ishlarni maqsad va vazifalarni aniqlash orqali
|
sinfdan va maktabdan taqari tarbiyaviy ishlarni guruhlash orqali
|
tarbiyaviy ishlar sohasida erishilgan yutuq va kamchiliklarni tahlil qilish orqali
|
18
|
Oilaviy tarbiya – bu ...
|
oilada ota – onalar, vassiylar va katta kishilar toomnidan bolalarni tarbiyalash
|
katta kishilar bolalarni tarbiyalashi
|
oilada ota – onalar bolalarni tarbiyalashi
|
ota – onalar va farzandlarning vazifalari
|
19
|
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning ta’siri nimaga bog‘liq?
|
o‘quv jarayonini tashkil etish saviyasiga, o‘quvchilar jamoasining xilma – xil ishlarni qanday yo‘lga qo‘yilishiga bog‘liqdir
|
maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar unda qatnashuvchilarning ma’naviy va jismoniy rivojlanishiga bog‘liq
|
o‘quvchilarning bilim salohiyati va faoliyatiga bog‘liq
|
ijtimoiy faollikni tarkib toptirish bilan bog‘liq
|
20
|
“Insonning va jamiyatning g‘alabaga erishuvchi yaxshilikning qo‘lga kiritishi axloqiy va aqliy mukammallikka erishuvchi, inson va jamoaning o‘z qo‘lidadir” deb qaysi olim aytib o‘tgan?
|
Farobiy
|
Abu Ali Ibn Sino
|
A.Avloniy
|
A.Navoiy
|
21
|
Maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar – bu ...
|
o‘quvchilarni darsdan bo‘sh vaqtlaridagi o‘quv tarbiya jarayonini to‘ldiradi va kengaytiradi
|
o‘quvchilarni mustaqil bilim olishlariga imkoniyat yaratadi
|
bolalarni ijodkorlikka da’vat etuvchi tarbiyaviy maskandir
|
o‘quvchilarni axloqiy va aqliy tarbiyalash
|
22
|
Sinf rahbarining yakka tartibda olib boradigan ishidan maqsad nima?
|
o‘quvchilarni tegishli malaka va ko‘nikmalar bilan qurollantirishdan
|
maktab o‘quvchisini o‘z – o‘zini tarbiyalashga jalb etish
|
o‘quvchilarning o‘qishdagi mustaqilligini shakllantirish
|
ota – onalar bilan hamkorlik ishlarini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish
|
|
