Tarbiyainstituti

va talabalar fikrini o'rgan ad i, ularga
q o ‘sh im ch a q ilad i va
rag6batlantiradi.
3.1. T inglayd i,
y ozib boradi.
3.2. 0 ‘yinlar
m o h iy a ti va
b og'U qligi
haqida fikr
yuritadi.
3.3. 0 ‘zaro
m u xok am a
qUadi.
3.4. Javoblarga
taqriz beradi.
3.5. Ilovalar va
ularni izoh larin i
y o zib oladi.
3.6.
Q o 'sh im ch a la r
qUadi.
4 b o sq ic h
X o tim a ,
u m u m lash tirish ,
xulosa
(1 0 daq)
4.1. H ar bir savol b o 'y ic h a javob
xu losalarh ii e 5tir o f eta d i va u m u m iy
natijaga b ah o beradi.
4.2. M avzu savoUari b o 'y ic h a
biU m ni m u stah k am lash u c h u n
tavsiya etilgan adabiyotlar asosida
m ustaqU ish vazifalarin i beradi.
4.3. N avb atd agi dars m avzu sin i
eslatib o'tad i.
4 .1 . T in glayd i
va yozib oladi.
4 .2 . M ash g'u lot
natijasi b o 'y ic h a
o 6z fikrini
bUdiradi.
4.3. V azifalarni
yozib oladi.
1
226

---

1-ilova
2-ilova
227

---

Harakatli o ‘yinlaming mohiyati va tasnifiy xususiyatlari
0 ‘qitish texnologiyasi
mavzu
Talabalar soni: 85-90 kishi 
Vaqt: 2soat
Mashg*iilot shakli
Qo‘shma guruhlarda ochiq muloqat
Mashg‘ulot rejasi
1. M a s h g ‘u lo tn in g m a q s a d i v a v azifalari.
2. M illiy h a ra k a tli o ‘y in la rn in g p e d a g o g ik v a 
p six o lo g ik m o h iy a ti.
3. T u rii y o sh g u ru h la rig a m o ‘lja lla n g a n m illiy
h a r a k a tli o ‘y in la r x u su siy atla ri.
4.
M illiy h a ra k a tli o ‘y in la rn i jis m o n iy sifatlari 
v a h a r a k a t k o ‘n ik m a la rin i s h a k lla n tiris h d a
q o ‘lla sh im k o n iy a tla ri.
5. H a ra k a tli o ‘y in la rn i s p o rt o ‘y in la rid a n farq i.