Tarbiya: muammo, yechim

II. Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: muammo, yechim, natija
 
HTTP://INTERSCIENCE.UZ/ 
94 
Butun nomanfiy sonlarni nomerlashni o`rganish metodikasi (“o`nlik” va “yuzlik” 
kontsentrlari). 
Butun nomanfiy sonlarni nomerlashni o`rganish metodikasi (“minglik” va “Ko`p xonali 
sonlar” kontsentri). 
“o`nlik” kontsentrida arifmetik amallarni o`rganish. 
“Yuzlik” kontsentrida arifmetik amallarni o`rganish (birinchi mashg`ulot). “Yuzlik” 
kontsentrida arifmetik amallarni o`rganish (ikkinchi va uchinchi mashg`ulotlar). 
“Ming” kontsentrida arifmetik amallarni o`rganish 
“Ko`p xonali sonlar” kontsentrida arifmetik amallarni o`rganish. 
Kasrlarni o`rganish metodikasi. 
Sinfda geometrik materialni o`rganish metodikasi. Shaklning yuzi. Asosiy kattaliklarni 
o`rganish metodikasi. 
“o`nlik” kontsentrida masalalar ustida ishlash metodikasi. “Yuzlik” kontsentrida 
masalalar ustida ishlash metodikasi. 
“Ming” kontsentrida masalalar ustida ishlash metodikasi 
“Ko`p xonali sonlar” kontsentrida masalalar ustida ishlash metodikasi (birinchi 
mashg`ulot). 
DTS va dastur, darslik mazmunini tashkil etish xususiyatlari. 
Laboratoriya mashg’ulotlarini tashkil etish bo`yicha ko`rsatmalar 
Boshlang‘ich sinflarda matematikadan laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etishning 
vazifalari. DTS va dastur, darslik mazmuni va ular orasidagi uzviylikni ta’minlash. Manfiy 
bo‘lmagan butun sonlarni raqamlashga o‘rgatish metodikasi. 10 ichida nomerlash jarayonida 
qo‘shish va ayirish amallari bilan tanishish 
«Yuzlik» va «Minglik» mavzusida nomerlash metodikasi bilan tanishish 
«Ko‘p xonali sonlar» mavzusida nomerlash metodikasi. Asosiy miqdorlarni o‘rganish 
metodikasi. «O‘nlik» mavzusida arifmetik amallarni o‘rganish «Yuzlik» mavzusida arifmetik 
amallarni o‘rganish metodikasi. 18 ichida bir xonali sonlarni o‘nlikdan o‘tish bilan qo‘shish. 18 
ichida bir xonali sonlarni o‘nlikdan o‘tish bilan ayirish. «Minglik» mavzusida arifmetik 
amallarni o‘rganish 
«Ko‘p xonali sonlar» mavzusida arifmetik amallarni o‘rganish. Algebraik materiallarni 
o‘rganish metodikasi. «Tenglik», «Tengsizlik», «Tenglama» tushunchalari. 1-sinfda geometrik 
material bilan tanishishga bag‘ishlangan dars uchun turli variantlarni tuzish. Kasrlarni o‘rganish 
metodikasi. Shaklning yuzi. Hajmlarni hisoblash. «O‘nlik» mavzusida masalalar ustida ishlash 
metodikasi. «Yuzlik:» konsentrida masalalar ustida ishlash metodikasi «Ming» konsentrida 
masalalar ustida ishlash metodikasi. «Ko‘p xonali sonlar» konsentrida masalalar ustida ishlash 
metodikasi 
Kurs ishi loyixasini tashkil etish bo`yicha ko`rsatmalar. 
Kurs ishi loyixasining maqsadi talabalarni mustaqil bitta mavzu bo`yicha ishlash 
qobiliyatini rivojlantirish, olingan nazariy bilimlarni qo`llashda amaliy ko`nikmalar hosil qilish, 
pedagogik amaliyootda zamonaviy texnologiyalarni qo`llash ko`nikmalarini hosil qilishdir. 
Kurs ishi loyixasi mavzulari bevosita boshlang`ich sinf matematika kursi bilan bog`li` holda 
aniq bir mavzu bo`yicha belgilanadi. 
Tanlangan mavzular fan mazmunini qamrab oladigan darajada bo`lishi: 
Asosiy miqdorlar ustida ishlash metodikasi Vaqt haqida tasavvurlarni tarkib toptirish va 
ularning o`lchov birliklari bilan tanishtirish. metodikasi 
2.Uzunlik va yuza o`lchov birliklarini o`rgatish metodikasi 
3.Arifmetik amallarni o`rgatishning umumiy masalalari. Yuzlik mavzusida arifmetik 
amallarni o`rgatish, qo`shish va ayirish, ko`paytirish va bo`lishga o`rgatish metodikasi 
Ko`paytirish va bo`lishga o`rgatish metodikasi.. 
Minglik mavzusida masalalar yechishga o`rgatish metodikasi. 

---