II. Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: muammo, yechim, natija HTTP://INTERSCIENCE.UZ/
93
yordamida tekshirish. hisoblash malakalarini tekshirish uchun yozma ishlar to`plamini tuzish.
hisoblashda o`quvchilar yo`l qo`yishi mumkin bo`lgan xatolarni aniqlash va uni bartaraf qilish
yo`llarini izlash. Og`zaki va yozma hisoblashga doir didaktik o`yinlar to`plamini tuzish, o`yin
mashg`ulotlarini tashkil qilish.
Algebraik materiallarni o`rgatish metodikasi. Son va ifoda tushunchasi. Ifoda va sonli
ifoda. o`zgaruvchi qatnashgan ifoda. Ifoda va munosabat belgilari. Tenglik, tengsizlik. Sonli
tenglik va tengsizlik uni yechishga o`rgatish usullari metodiyati. Tenglama va uni yechishga
o`rgatish usullari. Turli bog`lanishlar va ularning berilish metodlari.
Geometrik materiallarni o`rganish metodikasi. Figura (nuqta, kesma, ko`pburchak)
tushunchasi haqida tasavvurni shakllantirish va ularni chizish, ayrim xossalari bilan tanishtirish
metodiyati. Sodda geometrik yasash ishlari bilan tanishtirish, fazoviy tasavvurlarni
rivojlantirish. Figuralarni farqlay olish, qismlarga bo`lish, qismlardan figuralar hosil qilishga,
ko`pburchaklar perimetri hamda yuzasini hisoblashga, perimetr va yuza o`lchov birliklari va
ular orasidagi bog`lanishga doir masalalar yechish.
Kasr tushunchasi bilan tanishtirish metodikasi. Butunning ulushi. Butunning ulushini
topish. Ulushga ko`ra butunni topish. Kasr tushunchasining ma'nosi, uning elementlari. Maxraji
10 dan oshmagan kasrlarni taqqoslashning amaliy yo`nalishi. Maxrajlari bir xil bo`lgan
kasrlarni qo`shish va ayirishning ma'nosi. Sonning kasr qismi va kasrga ko`ra sonni topishga
doir masalalar yechish.
Arifmetik masalalar yechishga o`rgatish metodikasi. Masala va uning elementlari.
Masalaning matematik tushunchalarning ma'nosini ochib berishdagi o`rni. Masala tuzish va uni
yechish. Sodda va murakkab masalalar. Masala yechishga o`rgatish bosqichlari va uning
mantiqiy asosi. Masalalar turlari va ular ustida ijodiy ishlash. Kontsentrlar bo`yicha masalalar
yechish ustida ishlash. Masala yechishga o`rgatishning umumiy usullari ustida ishlash. Turli
mavzuda masala yechayotganda o`quvchilar yo`l qo`yadigan xatolar va ular ustida ishlash
metodi. Muammoli masalalar turi va yechishga o`rgatish metodi. Tafakkurni, mantiqiy
fikrlashni rivojlantiruvchi, hayotiy mazmunga ega bo`lgan she'riy topishmoq tarzidagi masala
ustida ishlash (tuzish va yechish). Masala ustida ijodiy ishlashga o`rgatish. Iqtisodiy
masalalarga doir hisoblashga oid sodda masalalar.
Matematika o`qitish metodikasining taraqqiyoti tarixi hamda uning kelajakda
takomillashuvi va rivojlanish yo`llari. Matematika o`qitish metodikasining paydo bo`lishi,
taraqqiyot bosqichlari asoschilari. Hozirgi zamonda bu fan taraqqiyoti yo`nalishlari va davr
talabi. Fanningistiqboli. Boshlang`ich sinflarda matematika fanini o`qitishning taxminiy
mazmuni va pedagogik texnologiyasi.
Amaliy mashg`ulotlarni tashkil etish bo`yicha ko`rsatma va tavsiyalar Mutaxasislik
fanlaridan amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etishning vazifalari.
DTS va dastur, darslik mazmuni va ular orasidagi uzviylikni ta’minlash. Manfiy
bo‘lmagan butun sonlarni raqamlashga o‘rgatish metodikasi ochib beriladi.
Nomanfiy sonlar ustida arifmetik amallarni o`rgatish metodikasi. 10 ichida nomerlash
jarayonida qo‘shish va ayirish amallari bilan tanishish «Yuzlik» va «Minglik» mavzusida
nomerlash metodikasi bilan tanishish.«Ko‘p xonali sonlar» mavzusida nomerlash metodikasi.
I sinf matematika kursining nazariy to`plam asosi. Darslik va dasturlar tahlili Birinchi
o`nlik sonlari bilan tanishishda didaktik tomoyillardan foydalanish. 10 ichida qo`shish va
ayirish amallari bilan tanishishda didaktik jarayonlarni amalga oshirish.
Geometrik material bilan tanishishga bag`ishlangan dars uchun turli variantlarni tuzish.
(1-sinf). I sinf matematika kursida “tenglik”, “tengsizlik”, “tenglama” tushunchalari (didaktik
tahlil).
I va II sinflarda ikki amalli murakkab masalalarni yechishni o`qitish.
II sinf matematika kursida matematik ifodalar.
II sinfda geometrik materialni o`rganish metodikasi
