Tarbiya jarayonining mohiyati, uning o‘ziga xos xususiyatlari maqsad

Mavzu yuzasidan amaliy topshiriqlar
1-topshiriq. Quydagi so’zlarga tarif bering!
Ta’lim - ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ....
Tarbiya - ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..
Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti — ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..
Inklyuziv ta’limva tarbiya — ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ...
Maktabgacha bo‘lgan yosh — ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ...
Maktabgacha ta’lim va tarbiya — ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..
Maktabgacha ta’lim va tarbiya davlat standarti — ..... ..... ..... ..... ..... ....
Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat ta’lim dasturi — ..... ..... .....
Maktabgacha ta’lim tashkiloti — ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... ..... ..... .....
Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkiloti — ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
Pedagogning kasbiy standarti — ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ....
Ta’lim va tarbiyaning muqobil shakli — ..... ..... ..... ..... ..... ..... .. ..... .....

2-topshiriq. Quydagi jadvalni to’ldiring!

Tarbiyaning maqsadga yo‘nalgan jarayon ekanligi.
Tarbiyaning kompleksli amalga oshirilishi.
Tarbiya jarayonining ikki tomonlama jarayon ekanligi.
Tarbiyaning ko‘p qirrali jarayon ekanligi
Tarbiya jarayonining uzoq muddatliligi.
Tarbiya natijasini tezda aniqlab bo‘lmasligi.

3-topshiriq. Sharq va G‘arb mutafakkirlari tomonidan ta’lim-tarbiyaga ko’plab ta’rif berilgan, shu mutafakkirlarning pedagogik qarashlaridan namunalar keltiring!