Tarbiya 10-12-2020. indd

UMR – OQAR DARYO
To‘lqinlari shosha-pisha oqayotgan daryo bo‘yida varrak 
uchira yotgan bolakay yonidagi bobosiga savol berdi:
– Bobojon, nega umrni oqar daryo deyishadi?
– Daryoning shoshqaloq suvi – vaqtga, katta xarsanglar – 
umrimizdagi katta maqsadlarga, mayda toshlar esa – ko‘z 
ilg‘amas kichik maqsadlarga o‘xshaydi. Hayotda ham katta maq-
sadlarga kichik maqsadlar orqali yetamiz, – deya javob berdi 
bobo.
– Bobojon, nega vaqt darsda yoki biror ish qilayotganimda 
sekin, do‘stlarim bilan o‘ynaganimda esa juda tez o‘tadi? – dedi 
bolakay.
– Ko‘ryapsanmi, – dedi bobo o‘ychan 
lik bilan, – shamol 
bo‘lmasa, sening varraging samoga, ya’ni yuqoriga ko‘tarila ol-
magani kabi, insonni ham maqsadlariga mashaqqat bilan bos-
gan yo‘li yetkazadi.
#HGXUWPBX]

---

20
I bob. Oliy maqsad
Ijodiy faoliyat
1. «Insonni maqsadlariga mashaqqat yetkazadi», degan-
da nima nazarda tutilayapti?
2. O‘zingizga: «Men duch kelishim mumkin bo‘lgan 
muammoni qan 
day yengaman? Mening maqsadim 
nima va unga qanday erishaman?» degan savolni 
bering va javobini qidiring. Fikrla 
ringiz chalkashib ket-
dimi? Unda quyidagi o‘yindan foydala 
ning:
Daftaringizga doirachalar rasmini chizing va 
doiracha ichiga muammoni yozing.
doiracha ichiga muammoning kelib chiqish sabab-
larini yozing;
doiracha ichiga muammoning sabablari nimaga 
ta’sir qilganligini yozing;
doiracha ichiga muammoning sabablariga nima 
ta’sir qilganligini yozing;
doiracha ichiga ta’sir sabablarini yozing.
Barcha doirachalarni to‘ldirib, 
to‘rtinchi raqamli ta’sir etuvchi 
omilni bartaraf etsangiz, barcha 
muammolar o‘z-o‘zidan hal bo‘ ladi. 
Sabablar yo‘qolgan bo‘lsa, «mu-
ammo» so‘ 
zining o‘rniga «maq-
sad» deb yozing. Qolgan doira-
chalar ichiga maqsadga eri 
shish 
bosqichlari va unga ta’sir etuvchi 
omillarni yozing. Yozganlaringizni 
hayotga tatbiq qiling.
1
2
3
4
#HGXUWPBX]

---

21