Ta’limning interfaol metodlari. Ta’lim jarayonida o’yin texnologiyalarini qo’llash mavzu rejasi

tushuntirish va illyustrativ
- o'qituvchi tayyor ma'lumotni o'quvchilarga 
turli xil usullarda (og'zaki, vizual, bosma so'z orqali) etkazadi va bolalar 
tushunganlarini xotirada mustahkamlaydi. 
An'anaviy usullar natijasida o'quvchilarning mustaqilligi ahamiyatsiz darajada 
bo'lib, materialni faqat qisman o'zlashtirishni va mustaqil ravishda bilim olish va 
qaror qabul qila olmaslikni ta'minlaydi. Bundan farqli o'laroq, ta'limdagi 
innovatsion texnologiyalar usullari faol yondashuvni va bolalarni bilim olish 
jarayoniga maksimal darajada jalb qilishni, shuningdek, barcha individual o'quv 
vositalaridan foydalanishni ta'minlaydigan interfaol va faol ish shakllarining 
integratsiyasini namoyish etadi. (Kompyuterlar, noutbuklar, darsliklar, interfaol 
vositalar). 
Ilg'or texnologiyalar boshqa talabalar bilan hamkorlik va o'qituvchi bilan 
hamkorlik jarayonida bilimlarni rivojlantirishni o'z ichiga oladi, ular kognitiv 
qiziqishni uyg'otadi, ularni mustaqil ravishda ajratib olishga o'rgatadi, so'ngra 
materialni umumlashtiradi va tasniflaydi, muhokama qiladi, o'z nuqtai nazarini 
himoya qiladi. Ko'pincha sinfda ular quyidagilar orqali amalga oshiriladi: 

ekskursiya darslari, sayohat darslari; 

guruh vazifalari, mini-guruhlarda yoki juftlikda ishlash; 

ijodiy (ijodiy) yondashuvni talab qiladigan mashqlar; 

biznes, didaktik, o'quv o'yinlari; 

ko'rgazmali qurollardan, Internet manbalaridan, video materiallardan 
foydalanish. 
Innovatsion va an'anaviy o'qitish usullari o'rtasidagi farqning aniq namoyishi 
quyidagicha: 
An'anaviy 
Ta'lim tizimida zamonaviy innovatsion 
texnologiyalar 

---

Maqsad 
Ko'nikma 
va 
malakalarni 
shakllantirish, bilimlarni egallash 
Ta'lim maqsadlarini belgilash, vazifalarni 
ishlab chiqish va ularni hal qilish 
qobiliyatini rivojlantirish, shu jumladan 
nostandart vaziyatlarda. 
Ish shakllari 
Individual, frontal (butun sinf 
bilan ishlash) 
Kollektiv (qo'shma faoliyat), guruh 
Usullari 
Axborot, 
tushuntirish 
va 
illyustrativ, reproduktiv 
Tadqiqot, 
muammo-qidiruv, 
qisman-
qidiruv, muammoni taqdim etish 
Asosiy 
faoliyat 
Ko'payish, rivojlanish 
Ijodiy, muammoli, samarali 
Materialni 
o'zlashtirish 
yo'llari 
Algoritm 
ustida 
ishlash, 
yodlangan narsalarni yodlash va 
takrorlash 
Qidiruv va tadqiqot ishlari, mulohaza 
O'qituvchining 
vazifalari 
An'ana va me'yorlarni saqlang, 
o'quvchilarga 
uzatiladigan 
ma'lumotlarning 
tashuvchisi 
bo'ling 
Maslahat 
bering, 
tadqiqot 
faoliyati, 
hamkorlik tashkilotchisi bo'ling 
Talabalarning 
harakatlari 
O'qituvchi 
tomonidan 
uzatiladigan ma'lumotlarni passiv 
idrok etish, o'rganishga qiziqish 
va motivatsiyaning yo'qligi 
O'quv faoliyatiga qiziqish, shaxsiy o'sish 
uchun 
motivatsiya, 
faol 
tadqiqot 
pozitsiyasi