Ta’limda raqamli texnologiyalar. Darslik. T. E. Delov, G. T

Tabletkalardan foydalanishning "kamchiliklari": 
1. Salomatlikka zarar. 
Har qanday gadjet yoki monitor ko‘rish organlariga 
qo‘shimcha yuk yuklaydi. Shifokorlarning fikriga ko‘ra, ish uchun monitor kerak, 
uning o‘lchami kamida 15 dyuym va planshetning diagonali 7 dan 10 dyuymgacha. 
Ba'zi planshetlarda narx past, past kontrastli va orqa nuri bir xilligiga ega bo‘lgan 
past sifatli matritsalar ishlatiladi
.
2. Yuqori narx 
3. Planshet iste'mol qilishni o‘rgatadi, lekin ma’lumot yaratmaydi. 
O‘qituvchilar planshetlarni o‘quv jarayoniga kiritishdan juda ehtiyot bo‘lishadi, 
chunki planshet dastlab ma’lumot yaratish uchun emas, balki foydalanish uchun 
mo‘ljallangan edi.
 
4. Chalg‘itish
. 
Planshetda ishlash imkoniyatini berayotganda, o‘qituvchilar 
o‘zlarini o‘quv jarayonidan chalg‘itish vasvasasiga tushganliklarini ham hisobga 
olish kerak. Shuning uchun o‘qituvchi hushyorlikni yo‘qotmasligi kerak. 
 
5. Ko‘plab o‘qituvchilarning tayyor emasligi va metodik yordamning 
etishmasligi
. 
Planshetni o‘quv jarayonida ishlatish, o‘ylangan, ijodiy darsga ehtiyoj 
tug‘diradi. O‘quv jarayonini tashkil etishda ushbu vositadan yuqori sifatli 
foydalanish uchun ko‘p sonli o‘qituvchilarni tizimli, uzoq muddatli va puxta 
tayyorlashga ehtiyoj bor. Va bu, ehtimol, o‘quv jarayonida planshetdan 
foydalanishning kamchiliklaridan ko‘ra, afzallik bo‘lishi mumkin. 

---

72 
6.
 
O‘quv xonalarini texnik va dasturiy ta’minot bilan jihozlash zarurati.
 
Ofis 
maxsus seyf yoki planshet zaryadlovchi paneli bilan jihozlangan bo‘lishi kerak va 
agar zaryadlovchi taxtasi bo‘lmasa, planshetni qayta zaryadlash uchun har bir stolga 
ikkita rozetkani ulash lozim bo‘ladi. Bundan tashqari, elektron qo‘llanmalar yoki 
dasturiy ta’minot sotib olishingiz kerak bo‘ladi. Va bularning barchasi moliyaviy 
xarajatlarni talab qiladi.