Таълим вазирлигининг 2016 йил "22" январдаги "26"-сонли буйруғининг 2-иловаси

Ўзбекистон Республикасида таълим тизими.
Таълим соҳасида Давлат сиёсатининг асосий тамойиллари 
Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги қонуни (1997) жамиятда 
таълимнинг устуворлиги ҳақида. Узлуксиз таълим тизими. Таълим тизими ва турлари 
мактабгача таълим, умумий ўрта таълим, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими, олий таълим, 
олий ўқув юртидан кейинги таълим, кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта 
тайёрлаш, мактабдан ташқари таълим. 
Бозор иқтисодиёти шароитида таълим. Давлат ва нодавлат, пуллик ва бепул, 
тижорат ва нотижорат таълим муассасалари. Ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг 
мақсад ва вазифалари. Таълим соҳасида давлат сиёсатининг асосий тамойиллари; таълим 
ва тарбиянинг инсонпарвар ва демократик характерда эканлиги; таълимнинг узлуксиз ва 

---

13
узвийлиги; ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг мажбурийлиги; ўрта махсус, касб-
ҳунар таълимининг йўналиши; академик лицей ёки касб-ҳунар коллежида ўқишни 
танлашнинг ихтиёрийлиги; таълим тизимининг дунёвий характерда эканлиги; давлат 
таълим стандартлари доирасида таълим олишнинг ҳамма учун очиқлиги; таълим 
дастурларини танлашга ягона ёндашув ва табақалаштириш; таълим тизимида давлат ва 
жамоат бошқарувини уйғунлаштириш. 
Ҳозирги даврда дунёда таълимнинг аҳволи муаммолар ва ечимлар. Дунёнинг 
турли мамлакатларида таълим тизими. 
Таълим муассаси менежменти 
Таълим муассасасида давлат-жамоат бошқарувининг психологик-педагогик 
асослари. Академик лицейлар, касб-ҳунар коллежлари ҳақидаги Низом. Таълим 
муассасаси Устави — раҳбарлик ва бошқариш тизимини аниқловчи ҳужжат. 
Таълим муассасасини бошқариш вазифалари ва принциплари. Таълим 
муассасаси директори ва унинг ўринбосарлари, уларнинг ҳуқуқлари ва мажбуриятлари. 
Педагогик жамоа ва унинг иш услубиётлари. Педагог кадрлар малакасини 
ошириш ва уларни аттестациядан ўтказиш, ёш ўқитувчилар билан ишлаш. 
Таълим муассасаларида (академик лицей, касб-ҳунар коллежлари) ички 
назорат вазифалари, принциплари, ташкилий шакллари ва методлари.