Таълим вазирлиги Ўзбекистон Республикаси

Янги ўзлаштирилган профессионал билимлар, кўникмалар

-тестлар
-баҳолаш жадваллари
-сўровномалар
-имтиҳон ва ҳ.к.

-компанияда ички ўқитиш
-бошқа корхона- ларда ўқитиш
-масофадан ўқитиш

-ички
-ташқи
7.30-расм. Йирик ташкилотда персонални ривожлантириш жараёнини ташкил қилиш

Ходимни ривожлантириш режаси қуйидагиларни ўз ичига олиши керак:

• 
  лавозим бўйича ўсишнинг кейинги босқичига ўтишга каратилган, маълум бир даврдаги топшириқлар;
  
• 
  профессионал ва шахсий ривожланиш бўйича чора-тадбирлар;
  
• 
  таълим муассасаларида ходимнинг малакасини ошириш режаси;
  
• 
  карьерани ўстириш режаси.
  

Корхонанинг вазиятга оид эҳтиёжи		Ходимлар яроқлилиги ва уларнинг хоҳиш-истаклари
Кадрларга эҳтиёжни қондириш: -миқдорий -сифат -қолган эҳтиёж -қўшимча эҳтиёж -тежаш		Персонал ҳақида умумий маълумотлар: -фаолиятни баҳолаш -потенциал имкониятларни баҳолаш -ходим билан суҳбат -ходимлар ўртасида анкета ўтказиш
	Персонални идентификация қилиш: профессионал ўсиш бўйича суҳбат, ҳаракат карточкаси тузиш, корхона