Таълим вазирлиги самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти «Менежмент ва статистика» кафедраси

32. Комплекс ёндашув

А) бу ёндашув бошқарувнинг техник, иқтисодий, экологик, ижтимоий, ташкилий ва бошқа аспектларини ўзаро боғлиқликда кўриб чиқишни назарда тутади
В) бу ёндашув битта эҳтиётни қондиришда янги услубларни ўрнатишни назарда тутади
С) бу ёндашув ташқи муҳит билан алоқани сўнгра сифатни ошириш жараёнини назарда тутади
D) бу ёндашув рақобатчиларни аниқлашни, сифат маълумотларини эса янги эҳтиётларнинг тенденциясининг аниқлашда фойдаланишни назарда тутади
Е) бу ёндашув мавжуд ёки янги эҳтиётларни қондириш мақсадида янги тур маҳсулотларини ишлаб чиқаришни назарда тутади

33. Бозор конъюктураси.

А) товарга нисбатан талабни шакллантириши
В) маҳсулотга нисбатан талаб ва таклиф, бозор баҳосининг даражаси асосида маҳсулотни бозорда сотиш шартлари
С) бозорда юзага келган иқтисодий ҳолат
D) талаб ва таклиф ўртасидаги нисбат
Е) баҳо даражаси, буюртмалар портфели, истеъмолчиларнинг талаблари ва бошқа иқтисодий кўрсаткичлар

34. Бозор потенциали.

А) товарлар ва хизматларни фақат ўзининг шахсий эҳтиёжи учун, оилада ишлатиш учун харид қилинадиган бозор
В) мазкур бозорда маълум вақт орасигида маълум бир товарни сотишни мумкин бўлган ҳажми
С) шахснинг ўзига хос хусусиятлари ва маданий даражасидан келиб чиққан, махсус кўринишни касб этган талаб
D) истеъмолчиларнинг махсус шартларига қараб, ўрнатилган нархларнинг кўтаришини
Е) даромадлар ва баҳонинг мазкур даражасида товарга нисбатан талабнинг қисқариши ёки тўхтатиш

35. Устувор рақамлар қатори қуйидаги шартларни бажариши шарт.

А) ўсиш ва камайши бўйича чексиз бўлмаслиги керак
В) ишлаб чиқариш ва эксплуатациянинг эҳтиёжларига жавоб бера оладиган чекланишларнинг рационал системасини ташкил этиши керак
С) кетма-кет, қаторнинг ҳар бир рақами барча унинчи даражали ёки бўлинган қийматларни ўз ичига олмаслиги керак
D) улар оддий, лекин осон эсда қолмайдиган бўлиши керак
Е) қулай ва шартларга жавоб бера оладиган бўлиши керак